多选题 以下关于科技与人文融合的表述，符合课程理念的有A. 科技设计需兼顾技术实用与人文关怀B. 古代科技美学根植于天人合一的人文思想C. 现代科技应摒弃工具理性，只重人文表达D. 科技之美需要以人文伦理为底线约束E. 未来科技发展要实现技术创新与人文价值的统一

本题考查对科技与人文融合这一课程理念的理解。解题思路是逐一分析每个选项，判断其是否符合科技与人文融合的理念。

• 选项A：
  科技设计若只注重技术实用，可能会忽略使用者的感受和需求；而只强调人文关怀，又可能使设计缺乏实际的功能性。只有兼顾技术实用与人文关怀，才能让科技更好地服务于人，体现了科技与人文的融合，所以该选项符合课程理念。
• 选项B：
  “天人合一”是中国古代重要的人文思想，古代的科技美学深受这种思想的影响。例如古代的建筑、园林等，在设计和建造过程中既考虑了实际的使用功能，又融入了对自然、宇宙的敬畏和理解，将科技与人文紧密结合，所以该选项符合课程理念。
• 选项C：
  现代科技是推动社会发展的重要力量，工具理性在科技发展中有着不可替代的作用。如果摒弃工具理性，只重人文表达，科技将失去其应有的实用性和创新性，无法真正推动社会进步。科技与人文应该相互促进、相辅相成，而不是相互排斥，所以该选项不符合课程理念。
• 选项D：
  科技的发展带来了许多便利，但也引发了一系列伦理问题，如人工智能的伦理困境、基因编辑的伦理争议等。以人文伦理为底线约束科技之美，可以确保科技的发展符合人类的价值观和道德准则，避免科技的滥用和负面效应，体现了科技与人文的融合，所以该选项符合课程理念。
• 选项E：
  未来科技发展面临着诸多挑战和机遇，技术创新是推动科技进步的动力，而人文价值则为科技发展提供了方向和目标。只有实现技术创新与人文价值的统一，才能让科技更好地造福人类，促进人类社会的可持续发展，所以该选项符合课程理念。