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七、廉洁从教,坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抑制社会不良风气影响,不利用职务之便谋取私利......。4ARCS动机模型中“信心”的含义正确答案: A、信心能够帮助学习者克服困难,让他们相信自己具有成功的可能性5下列关于ARCS的叙述中错误的是:(单选0.5分)正确答案: B、 ARCS模型是上世纪60年代提出的6以下关于ARCS动机模型中“注意”的描述错误的是:正确答案: C、 “注意”是ARCS动机模型的四个因素中最重要的7以下策略中,不是ARCS动机设计模型中“关联”策略的是:· 正确答案: A、给学生提供表述清晰的、进行自我评估的手段。 C、给学生学业成功给与意外的、不相干的奖励。 D、使学生在学习和练习某一项技能时能逐渐提高独立性8下列选项中,对arcs模型当中的“关联”因素描述正确的是:正确答案: A、关联是指让学生发现新知识和已有知识或生活经验之间的联系。 C、关联是指让学生发现使用新知识能够解决生活中的实际问题9在教学设计中,注重建立“关联”的原因在于:正确答案: A、让学生发现所学的新知识是有用的,能够解决生活中的实际问题。 B、通过讲所学知识付诸实践,能够激发学生的学习动机。 C、让学生对所学知识维持较长时间的学习兴趣10下列关于ARCS的叙述中正确的是:正确答案: A、 ARCS模型要求老师充分考虑学生非智力因素。 D、ARCS模型需要老师不断鼓励学生、给学生信心1 下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是正确答案: C、翻转课堂教学视频应该尽可能把所有问题讲透摸清,内容应该多一些。 2当自己在镜头前表现得比较紧张的时候,感觉很难找到讲课感觉的时候,可以在教学视频的制作形式上考虑一下采用正确答案: D、采访式。 解析: C、计算机录屏式 ; 3如果你想在你的视频中表现在机床上制作零件或在实验室中进行试验操作的场景,采用那种形式组织视频最为合适? ( 正确答案: D、实地拍摄式。 4在“五步完成翻转课堂教学视频”的分析这一步骤中,需要考虑的问题有哪些?这些问题有助于帮助我们确定教学视频的形式与风格。 正确答案: A、哪种教学视频最容易被学生接受,取得的效果最好。 C、教师本身的时间、能力和技术水平。 D、学习者的学习能力、学习习惯、学习时间等基本要素。 5下面关于成功录制教学视频的要点和原则,表述正确的是正确答案: B、教学视频应该能够通过提出问题的方式引发学生们的进一步思考,而不是看完视频就结束。 C、不同学习者对教学视频时长的可接受程度是不一样的,因此对学习者的提前分析是关键,而不是固定的3-7分钟,但一般来看,超过十分钟的话大部分学习者的参与程度将下降。 D、现在录制视频很方便,老师可以像使用微信那样,想到需要告诉同学们某件事情,就可以随时录一段视频。只要达到教学目的,就是好的教学视频。。 6关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题,下列表述中正确的是正确答案: A、要对学生观看视频的行为进行反馈,对表现好的学生进行奖励,让学生知道老师对自己是否看视频始终保持着关注。 C、要从学生观看视频的情况中获取反馈,以调整自己的课上活动设计。 D、由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动,所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况,这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求。 7当我们采用计算机录屏进行教学视频的制作的时候,应该注意正确答案: B、单页画面尽可能不要停留太长时间。 C、尽可能的采用勾画、书写等突出重点。8翻转课堂的教学视频在制作上同样也是存在着一个“迭代”的问题,因此并不是说直到视频变得十分完美才可以发放给学生,另外,要注意在日后的使用过程中对教学视频做出一定的调整和修正。正确答案: B、√。 9在制作翻转课堂的教学视频的时候,必须要学会的一点是把一节课变成若干个时间不长的小视频,这对于学生更好的学习很有帮助。正确答案: B、√。 10教师提供给学生的教学视频应该尽可能做到有分有总,既要满足短视频体现出的小步子原则,又要为这些小视频提供一定的联系和结构,这也是前面章节中整体化教学设计的要求。正确答案: A、√。 解析: 翻转课堂在教学视频的制作和发放的过程中应该做到有分有合,前面教学活动介绍过要提供一个讲解课程结构的小视频和进行最后总结就是出于此种思考。 1 下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是正确答案: C、翻转课堂教学视频尤其强调制作技术,没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学2如果你想在你的视频中表现在机床上制作零件或在实验室中进行试验操作的场景,采用那种形式组织视频最为合适?正确答案: D、实地拍摄式3我们建议,老师们在制作打算多次使用的翻转课堂教学视频的时候,应该有一份详尽的制作脚本。下面,关于脚本的表述中,你认为不准确的是正确答案: A、一旦脚本确定,就必须按照脚本进行视频的制作而不可以更改。 4下列有关自己制作教学视频和网络资源之间关系的表述中,正确地有:正确答案: A、使用网络上的资源应该注意教师的个性化处理,而不是简单地直接拿过来就使用,要让其与自己的教学内容、教学目标等做到契合和一致。。 B、在使用网络上的资源的时候应该把其中的冗余信息进行简单的处理(如裁剪和删除),不要让这些冗余信息影响学生的学习。。 C、有时候,网络上的视频资源能够为教师制作教学视频提供很好的思路和借鉴。。 5我们使用摄影机对教师进行拍摄并以此作为教学视频内容的时候,应该让正确答案: B、教师尽可能在拍摄正式进行前对着镜子排演一次。 C、教师可以适当增加手部动作和肢体语言。 6关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题,下列表述中正确的是正确答案: A、可以从学生观看视频的意见中获取反馈,从而改进自己日后的教学视频制作。 B、要对学生观看视频的行为进行反馈,对表现好的学生进行奖励,让学生知道老师对自己是否看视频始终保持着关注。 C、要从学生观看视频的情况中获取反馈,以调整自己的课上活动设计。 D、由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动,所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况,这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求。 7在我们的翻转课堂教学视频中,不止一次的强调要让学习者产生“一对一”、“老师就在自己身边”、“老师是在给自己讲课”的感觉,为了实现这一目标,可以采用的策略包括正确答案: A、在教学视频中尽可能用“我们”而不是“同学们”,对一个人说而不是对一群人说。 B、带入一些个人的因素,或者采用一些讲故事等的形式。 C、可以选择在工作场景或家中录制视频,增加整体场景的亲和度。 D、邀请学生一起拍摄。8制作翻转课堂的教学视频,视频里的教师应该尽可能地庄重严肃,突出“教师”的身份。正确答案: B、×。 9在每一段教学视频中,教师提供的教学信息或者教学内容都应该是适量的,而判定是否适量,则取决于教师对学生学习能力、年龄年级、学习习惯、时间等得安排和分析。(判断0.5分)正确答案: A、√。 10在制作翻转课堂的教学视频的时候,必须要学会的一点是把一节课变成若干个时间不长的小视频,这对于学生更好的学习很有帮助。正确答案: B、√。 1在我们制作翻转课堂教学视频的过程中,有一些经验性的建议能够帮助我们少走一些弯路。下面的经验中,你认为表述不准确的是正确答案: D、为了让教学视频看起来向对着某个人进行讲解,所以在录制的时候要紧盯住某人或某物,如提词器、镜头等。 2在制作教学视频的过程中,我们应该注意到一些原则、策略和经验。在下面关于这些内容的表述中,正确的是正确答案: D、可以采用幽默的话语或多样的展现形式以吸引学生的注意

七、廉洁从教,坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抑制社会不良风气影响,不利用职务之便谋取私利......。4ARCS动机模型中“信心”的含义正确答案: A、信心能够帮助学习者克服困难,让他们相信自己具有成功的可能性5下列关于ARCS的叙述中错误的是:(单选
0.5分)正确答案: B、 ARCS模型是上世纪60年代提出的6以下关于ARCS动机模型中“注意”的描述错误的是:正确答案: C、 “注意”是ARCS动机模型的四个因素中最重要的7以下策略中,不是ARCS动机设计模型中“关联”策略的是:· 正确答案: A、给学生提供表述清晰的、进行自我评估的手段。 C、给学生学业成功给与意外的、不相干的奖励。 D、使学生在学习和练习某一项技能时能逐渐提高独立性8下列选项中,对arcs模型当中的“关联”因素描述正确的是:正确答案: A、关联是指让学生发现新知识和已有知识或生活经验之间的联系。 C、关联是指让学生发现使用新知识能够解决生活中的实际问题9在教学设计中,注重建立“关联”的原因在于:正确答案: A、让学生发现所学的新知识是有用的,能够解决生活中的实际问题。 B、通过讲所学知识付诸实践,能够激发学生的学习动机。 C、让学生对所学知识维持较长时间的学习兴趣10下列关于ARCS的叙述中正确的是:正确答案: A、 ARCS模型要求老师充分考虑学生非智力因素。 D、ARCS模型需要老师不断鼓励学生、给学生信心1   下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是正确答案: C、翻转课堂教学视频应该尽可能把所有问题讲透摸清,内容应该多一些。 2当自己在镜头前表现得比较紧张的时候,感觉很难找到讲课感觉的时候,可以在教学视频的制作形式上考虑一下采用正确答案: D、采访式。  解析: C、计算机录屏式 ; 3如果你想在你的视频中表现在机床上制作零件或在实验室中进行试验操作的场景,采用那种形式组织视频最为合适? ( 正确答案: D、实地拍摄式。 4在“五步完成翻转课堂教学视频”的分析这一步骤中,需要考虑的问题有哪些?这些问题有助于帮助我们确定教学视频的形式与风格。 正确答案: A、哪种教学视频最容易被学生接受,取得的效果最好。 C、教师本身的时间、能力和技术水平。 D、学习者的学习能力、学习习惯、学习时间等基本要素。 5下面关于成功录制教学视频的要点和原则,表述正确的是正确答案: B、教学视频应该能够通过提出问题的方式引发学生们的进一步思考,而不是看完视频就结束。 C、不同学习者对教学视频时长的可接受程度是不一样的,因此对学习者的提前分析是关键,而不是固定的3-7分钟,但一般来看,超过十分钟的话大部分学习者的参与程度将下降。 D、现在录制视频很方便,老师可以像使用微信那样,想到需要告诉同学们某件事情,就可以随时录一段视频。只要达到教学目的,就是好的教学视频。。 6关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题,下列表述中正确的是正确答案: A、要对学生观看视频的行为进行反馈,对表现好的学生进行奖励,让学生知道老师对自己是否看视频始终保持着关注。 C、要从学生观看视频的情况中获取反馈,以调整自己的课上活动设计。 D、由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动,所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况,这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求。 7当我们采用计算机录屏进行教学视频的制作的时候,应该注意正确答案: B、单页画面尽可能不要停留太长时间。 C、尽可能的采用勾画、书写等突出重点。8翻转课堂的教学视频在制作上同样也是存在着一个“迭代”的问题,因此并不是说直到视频变得十分完美才可以发放给学生,另外,要注意在日后的使用过程中对教学视频做出一定的调整和修正。正确答案: B、√。 9在制作翻转课堂的教学视频的时候,必须要学会的一点是把一节课变成若干个时间不长的小视频,这对于学生更好的学习很有帮助。正确答案: B、√。 10教师提供给学生的教学视频应该尽可能做到有分有总,既要满足短视频体现出的小步子原则,又要为这些小视频提供一定的联系和结构,这也是前面章节中整体化教学设计的要求。正确答案: A、√。  解析: 翻转课堂在教学视频的制作和发放的过程中应该做到有分有合,前面教学活动介绍过要提供一个讲解课程结构的小视频和进行最后总结就是出于此种思考。 1   下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是正确答案: C、翻转课堂教学视频尤其强调制作技术,没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学2如果你想在你的视频中表现在机床上制作零件或在实验室中进行试验操作的场景,采用那种形式组织视频最为合适?正确答案: D、实地拍摄式3我们建议,老师们在制作打算多次使用的翻转课堂教学视频的时候,应该有一份详尽的制作脚本。下面,关于脚本的表述中,你认为不准确的是正确答案: A、一旦脚本确定,就必须按照脚本进行视频的制作而不可以更改。 4下列有关自己制作教学视频和网络资源之间关系的表述中,正确地有:正确答案: A、使用网络上的资源应该注意教师的个性化处理,而不是简单地直接拿过来就使用,要让其与自己的教学内容、教学目标等做到契合和一致。。 B、在使用网络上的资源的时候应该把其中的冗余信息进行简单的处理(如裁剪和删除),不要让这些冗余信息影响学生的学习。。 C、有时候,网络上的视频资源能够为教师制作教学视频提供很好的思路和借鉴。。 5我们使用摄影机对教师进行拍摄并以此作为教学视频内容的时候,应该让正确答案: B、教师尽可能在拍摄正式进行前对着镜子排演一次。 C、教师可以适当增加手部动作和肢体语言。 6关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题,下列表述中正确的是正确答案: A、可以从学生观看视频的意见中获取反馈,从而改进自己日后的教学视频制作。 B、要对学生观看视频的行为进行反馈,对表现好的学生进行奖励,让学生知道老师对自己是否看视频始终保持着关注。 C、要从学生观看视频的情况中获取反馈,以调整自己的课上活动设计。 D、由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动,所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况,这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求。 7在我们的翻转课堂教学视频中,不止一次的强调要让学习者产生“一对一”、“老师就在自己身边”、“老师是在给自己讲课”的感觉,为了实现这一目标,可以采用的策略包括正确答案: A、在教学视频中尽可能用“我们”而不是“同学们”,对一个人说而不是对一群人说。 B、带入一些个人的因素,或者采用一些讲故事等的形式。 C、可以选择在工作场景或家中录制视频,增加整体场景的亲和度。 D、邀请学生一起拍摄。8制作翻转课堂的教学视频,视频里的教师应该尽可能地庄重严肃,突出“教师”的身份。正确答案: B、×。 9在每一段教学视频中,教师提供的教学信息或者教学内容都应该是适量的,而判定是否适量,则取决于教师对学生学习能力、年龄年级、学习习惯、时间等得安排和分析。(判断
0.5分)正确答案: A、√。 10在制作翻转课堂的教学视频的时候,必须要学会的一点是把一节课变成若干个时间不长的小视频,这对于学生更好的学习很有帮助。正确答案: B、√。 1在我们制作翻转课堂教学视频的过程中,有一些经验性的建议能够帮助我们少走一些弯路。下面的经验中,你认为表述不准确的是正确答案: D、为了让教学视频看起来向对着某个人进行讲解,所以在录制的时候要紧盯住某人或某物,如提词器、镜头等。 2在制作教学视频的过程中,我们应该注意到一些原则、策略和经验。在下面关于这些内容的表述中,正确的是正确答案: D、可以采用幽默的话语或多样的展现形式以吸引学生的注意

题目解答

答案

解析: D、要提前设计好视频内容的难易程度,既不可以太难,也不可以太简单 。 

3我们建议,老师们在制作打算多次使用的翻转课堂教学视频的时候,应该有一份详尽的制作脚本。下面,关于脚本的表述中,你认为不准确的是

正确答案: C、一旦脚本确定,就必须按照脚本进行视频的制作而不可以更改

。 

4下列有关自己制作教学视频和网络资源之间关系的表述中,正确地有:

(多选0.5分)

正确答案: A、在使用网络上的资源的时候应该把其中的冗余信息进行简单的处理(如裁剪和删除),不要让这些冗余信息影响学生的学习。

。 B、有时候,网络上的视频资源能够为教师制作教学视频提供很好的思路和借鉴。

。 C、使用网络上的资源应该注意教师的个性化处理,而不是简单地直接拿过来就使用,要让其与自己的教学内容、教学目标等做到契合和一致。

。 D、使用网络上的资源要注意版权的引用,对下载的内容标明出处,这一点是十分重要的。

。 

5在“五步完成翻转课堂教学视频”的分析这一步骤中,需要考虑的问题有哪些?这些问题有助于帮助我们确定教学视频的形式与风格。

正确答案: A、哪种教学视频最容易被学生接受,取得的效果最好

。 B、教学的具体内容和特点

。 C、学习者的学习能力、学习习惯、学习时间等基本要素

。 

6在我们的翻转课堂教学视频中,不止一次的强调要让学习者产生“一对一”、“老师就在自己身边”、“老师是在给自己讲课”的感觉,为了实现这一目标,可以采用的策略包括

正确答案: A、尽可能地增加一些眼神、神态、表情的交流和沟通

。 B、在教学视频中尽可能用“我们”而不是“同学们”,对一个人说而不是对一群人说

。 C、可以选择在工作场景或家中录制视频,增加整体场景的亲和度

。 D、邀请学生一起拍摄

。 

7当我们采用计算机录屏进行教学视频的制作的时候,应该注意

正确答案: A、尽可能的采用勾画、书写等突出重点

。 B、单页画面尽可能不要停留太长时间

。 8制作翻转课堂的教学视频,视频里的教师应该尽可能地庄重严肃,突出“教师”的身份。

正确答案: B、×。 

9教师在制作翻转课堂教学视频的时候,要尽可能把所有问题解释清楚,做到让所有学生都没有疑问为止。

正确答案: A、×。  解析: 教师在制作翻转课堂教学视频的时候要学会给学生留出思考的空间,不要把所有问题都讲得很满,这样就无法起到促进学生主动思考的目的了。 

10由于地区差异,在一些学校里,相当一部分学生家中没有普及电脑和互联网,在这样的地区就没有办法完成翻转课堂和视频教学。

正确答案: B、×。 

1翻转课堂面授活动中,有时教师需要进行精讲,精讲的内容可以通过下列哪些方式确定?

正确答案: D、浏览学生课前任务完成情况,总结共性问题

。 2下列活动步骤符合同伴教学法的是

正确答案: A、教师简单讲解后,进行概念测试。如果发现70%以上的学生没有做对,则重新讲解,然后再进行测试;如果发现30%-70%的学生没有做对,则采用小组讨论的形式,然后再重新发送答案;发现70%的学生都做对了,就简单解释,然后进入下一个主题

。 3实施同伴教学法的课堂中,学生的概念性认识是如何建立的?

(单选0.5分)

正确答案: B、以教师设计的概念性问题的为先导进行独立思考,在学生产生自己的答案后通过小组讨论形成共识,然后再独立回答此前提出的问题,最后通过全班讨论,小组同学向大家分享与解释小组发现,教师根据需要补充总结。

。 

4周老师在和其他老师交流的过程中发现,老师经常回面临学生不回答问题的尴尬,如果你是周老师,你有什么建议来解决这样的问题呢?

正确答案: A、营造宽松的回答问题的气氛,让学生觉得自己回答错了问题也没有关系。

。 C、在问题的设计和提问的时机上多下工夫,让学生在面临问题时,不会不知所措。

。 D、可以引用学生之前的回答,明确表现对学生发言的重视。

。 

5在《课堂教学活动设计四步法》中提到了检测、作业、协作与展示四个方法,“检测”是在学生完成自主学习任务之后进行的,那么下列选项属于检测目的的是:

正确答案: A、让学生体验自主学习的成就感

。 B、让学生更加有兴趣,更加有信心面对接下来的学习

。 C、发现普遍存在的问题,以便针对性调整后续的教学

。 D、了解学生的思维过程,发现他们遇到的困难点,以及学习的误解之处

。6下面哪个活动,不分组也可以开展?

正确答案: B、用提问推进讨论

。 C、集体头脑风暴

7在设计小组活动时,下列做法能促进小组内有效合作发生的有

正确答案: A、采用自由组合,教师协调的方式进行分组

。 B、事先培训学生一些沟通交流的技巧

。 C、制定合作规则,并帮助各个小组形成自己的合作规则

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