12.下列对材料的理解和分析,正确的一项是 () (3分)-|||-A.材料一采用递进式结构,先提出问题,再逐层分析问题,最后解决问题。-|||-B.材料一第2段从反面论证从小养成勤俭节约生活习惯的重要性。-|||-C.材料一综合运用事实材料、道理材料、数据材料,增强文章的说服力。-|||-D.材料二可以看作是材料一提及的"适度""节用"生活理念的生动注释。-|||-13.下列两则事例,哪一则适合作为论据来支撑材料一第3段的观点?为什么?请简要说明理-|||-由。(6分)-|||-事例一:某酒店推行" N-1 "点餐方式,要求服务员根据比就餐人数少一人的饭菜量引导-|||-消费者下单,"按需点菜"。-|||-事例二:司马光注重家庭教育,曾作《训俭示康》告诫其子要以节俭为美德,不可追求奢-|||-靡生活。-|||-14.结合材料一、材料二内容,简要点评下面两位同学的行为表现,表明你的态度,说明你的理-|||-由。(6分)-|||-同学甲洗手后没有关紧水龙头就离开了,同学乙看到后马上上前拧紧了。12.下列对材料的理解和分析,正确的一项是 () (3分)-|||-A.材料一采用递进式结构,先提出问题,再逐层分析问题,最后解决问题。-|||-B.材料一第2段从反面论证从小养成勤俭节约生活习惯的重要性。-|||-C.材料一综合运用事实材料、道理材料、数据材料,增强文章的说服力。-|||-D.材料二可以看作是材料一提及的"适度""节用"生活理念的生动注释。-|||-13.下列两则事例,哪一则适合作为论据来支撑材料一第3段的观点?为什么?请简要说明理-|||-由。(6分)-|||-事例一:某酒店推行" N-1 "点餐方式,要求服务员根据比就餐人数少一人的饭菜量引导-|||-消费者下单,"按需点菜"。-|||-事例二:司马光注重家庭教育,曾作《训俭示康》告诫其子要以节俭为美德,不可追求奢-|||-靡生活。-|||-14.结合材料一、材料二内容,简要点评下面两位同学的行为表现,表明你的态度,说明你的理-|||-由。(6分)-|||-同学甲洗手后没有关紧水龙头就离开了,同学乙看到后马上上前拧紧了。