【例3】语文素养和语言能力的提高，不是靠学理论所能达到的，更没有什么捷径可走，唯一的办法就是要多读书、读好书、勤于写作，有的名篇名段需要适度背诵。这是古人留给我们培养孩子语文素养和能力的有益经验。阅读能让孩子不断提高语言能力、思维能力，获得心灵滋养，打开丰富多彩世界的大门。这段文字意在强调：A. 学好语文是学好一切的根本B. 语文素养的提高无捷径可走C. 学好语文的关键在于写作和背诵D. 阅读对于提升语言能力的重要性

考查要点：本题主要考查对文段主旨的把握能力，需要准确理解作者的写作意图。
解题核心：通过分析文段的关键句，明确作者强调的核心观点。
破题关键：文段多次提到“阅读”的重要性，并在结尾处点明“阅读能让孩子不断提高语言能力、思维能力”，这表明阅读是提升语言能力的核心手段，而非单纯强调“无捷径”或“写作背诵”。

第一步：定位文段主旨句
文段最后一句“阅读能让孩子不断提高语言能力、思维能力，获得心灵滋养，打开丰富多彩世界的大门”是关键句，直接点明阅读的作用。

第二步：分析选项对应关系

• A选项“学好语文是学好一切的根本”：文段未提及语文与其他学科的关系，属于过度推断。
• B选项“语文素养的提高无捷径可走”：文段开头提到“无捷径”，但这是手段，非最终强调重点。
• C选项“学好语文的关键在于写作和背诵”：文段提到写作和背诵是方法，但重点在“阅读”。
• D选项“阅读对于提升语言能力的重要性”：与文段最后一句直接对应，且贯穿全文。

第三步：排除干扰项
B、C选项均为具体方法，而D选项是文段反复强调的核心结论。