题目
第四章物质结构元素周期律这一章的两条主线是()A. 从微观粒子相互作用的视角,在原子结构的基础上,引导学生探究分子结构及化学反应的本质。B. 分类的应用C. 从微粒结构(原子结构)的视角,引导学生研究元素周期表和元素周期律。D. 结构决定性质的观念
第四章物质结构元素周期律这一章的两条主线是()
A. 从微观粒子相互作用的视角,在原子结构的基础上,引导学生探究分子结构及化学反应的本质。
B. 分类的应用
C. 从微粒结构(原子结构)的视角,引导学生研究元素周期表和元素周期律。
D. 结构决定性质的观念
题目解答
答案
CD
C. 从微粒结构(原子结构)的视角,引导学生研究元素周期表和元素周期律。
D. 结构决定性质的观念
C. 从微粒结构(原子结构)的视角,引导学生研究元素周期表和元素周期律。
D. 结构决定性质的观念
解析
本题考查第四章“物质结构元素周期律”的两条主线。
关键分析:
章节核心围绕“物质结构”与“元素周期律”,需明确其内在逻辑:
-
主线一:微粒结构(原子结构)与元素周期律的关联
原子结构(如核外电子排布)是元素周期律的本质原因(如原子半径、化合价、金属性/非金属性的周期性变化均由原子结构决定)。因此,从原子结构视角研究元素周期表和周期律是本章核心线索之一(对应选项C)。 -
主线二:结构决定性质的观念
物质的结构(包括原子结构、分子结构等)直接决定其性质,这是贯穿整个物质结构章节的核心观念。例如,元素的化学性质由原子最外层电子数决定,周期律中“同周期从左到右金属性减弱、非金属性增强”的规律本质上是原子结构周期性变化的结果(对应选项D)。
排除干扰项:
- 选项A:涉及“分子结构及化学反应本质”,更偏向化学反应原理章节,非本章主线。
- 选项B:“分类的应用”是化学学习的一般方法,并非本章特定主线。