15、判断题：《国家学生体质健康标准》的内涵是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准，是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准。A. 对B. 错

考查要点：本题主要考查学生对《国家学生体质健康标准》内涵的理解，需明确该标准的评价目的、适用对象及评价性质。

解题核心：需判断题目中三个关键点是否与标准的实际内容一致：

1. 评价功能：是否用于测量体质健康和锻炼效果；
2. 基本要求：是否为国家对不同年龄段学生的体质基本要求；
3. 个体评价：是否作为个体评价标准。

破题关键：结合标准的官方定义，确认其作为全国统一评价工具的定位，包括分年龄段实施、个体化评估等特点。

1. 评价功能
《国家学生体质健康标准》的核心功能是评价学生体质健康状况和锻炼效果，通过测试数据反映学生身体素质的变化，因此题目中“测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准”表述正确。

2. 基本要求
该标准明确为国家对不同年龄段学生的体质基本要求，例如分为小学、初中、高中等学段，设置差异化的测试指标，因此“国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求”正确。

3. 个体评价标准
标准通过个体测试数据（如身高、体重、肺活量等）进行评分，具有个体化评价性质，因此“学生体质健康的个体评价标准”表述正确。

综上，题目描述与标准内涵完全一致，答案为A. 对。