教育测量的要素？A. 参照点B. 单位C. 量表D. 符号

教育测量的要素是本题的核心考查点。需要明确测量的基本构成，包括如何将抽象概念转化为可比较的形式。关键在于理解符号在测量中的作用：测量结果必须通过特定符号（如数字、字母）呈现，才能实现量化和比较。其他选项如参照点、单位、量表更多是测量的工具或结构，而符号是最终的表达形式。

选项分析

• A. 参照点：测量的起点（如“0分”），属于测量的基础规则，但非直接要素。
• B. 单位：衡量的最小标准（如“分”），用于细化测量结果。
• C. 量表：记录测量结果的工具（如分数表），是组织符号的系统。
• D. 符号：测量结果的直接表达形式（如“85分”“B级”），是测量的最终呈现方式。

关键结论

教育测量的本质是将抽象属性转化为符号，因此符号是测量的核心要素。