[题目]课外阅读-|||-陈老师是乘县教育局的小车子来的,车子驶到村口-|||-因为路滑就进不去了。陈老师想从车上下来走着进-|||-村,可去接陈老师的村里人不肯,硬是把她阻在了-|||-车里面。村长说:陈老师是从城里来的,城里人不-|||-能受冻。村里的人于是用肩膀把车子抬进了村里。-|||-陈老师去的是村小,其实村里压根儿就这一所学-|||-校,村长说,在大山里能有这样一所学校已经相当-|||-不错了。村小的校舍破破的,像城里废弃的仓库,-|||-校门口的操场也是坑坑洼洼,不过蛮大的,有城里-|||-一个足球场那么大。村长说,村里只能给娃儿们围-|||-大操场,盖校舍根本就不敢想。陈老师眼睛湿湿-|||-的,几天后她将寝室搬到操场边,陈老师对村长-|||-说:"我会看着新校舍建起来的。"-|||-"想不想走出大山去?"有一次在课堂上她问学生。-|||-"想!老师,你什么时候带我们去城里?"学生们睁-|||-着一双双大眼睛问。-|||-"那要看你们的本事,不读书是出不去的。"-|||-"那我们不出去了。"下面的学生争着说。-|||-"为啥?"陈老师惊问-|||-"读书太累。"-|||-"你们全是混蛋!"她气得把教科书往墙上砸过去。-|||-看见老师生气,这些小学生全缩着小脑袋不做声-|||-了,教室内一下子变得静静的。窗外,雪花满天飞-|||-舞着,"啪啪"打在窗台上,在玻璃窗上绽开一朵朵-|||-好看的小花。-|||-"再问你们一遍,想读书吗?"陈老师坚持着最后的-|||-忍耐。学生们也许是受惊吓了,这时候谁也不敢吭-|||-声。-|||-"今天我在操场上爬给你们看,你们想读书了我再-|||-来上课。"陈老师一甩头,猛地打开教室的门出去-|||-了。-|||-"陈老师!"学生们呼啦一下惊叫着也跟着往门外-|||-跑。学生们齐齐地拥在矮矮的走廊下,塞风中狂飞-|||-的雪花呼呼地扑向他们的小脸。陈老师单薄的身子-|||-跪在雪地任凭冰冷的雪花无情地摧残她秀美的头-|||-发,她张开手臂用十根手指狠狠地抓着雪泥,像乞-|||-讨者似的一步一步往前爬-|||-"老师,我们错了。"学生们急得哭了起来。-|||-"老师,别这样,你的裤子磨破了。"学生们一个个-|||-跑过去想搀扶她。-|||-"滚开,让我爬下去。"她在雪地上尖声地叫着。-|||-"我们不滚开,我们]要老师去课堂。"-|||-"想读书吗?"-|||-"想。"学生们哭着跪在雪地上-|||-"黑板上写着什么字?"-|||-"走--出--大--山--去。"大家一个字一个-|||-字地背着陈老师刚教的话。"继续念。"-|||-"走出大山去!走出大山去!走出大山去......"震耳-|||-欲聋的声音在操场上响亮地响起。"都回教室去-|||-吧,老师想听你们的读书声。"陈老师满脸泪花地-|||-拥抱着孩子们。雪越下越大,这是大山里好多年以-|||-来下得最大的一场雪。陈老师终于从雪地上站了起-|||-来-|||-[小题1]画线句子运用了哪些人物描写方法?句-|||-中用了"混蛋""砸"等词语却不会影响陈老师的美好-|||-形象,为什么?-|||-[小题2]联系上下文,回答关于"走出大山去"的-|||-问题。-|||-(1)从"走出大山去!走出大山去!走出大山-|||-去......"这震耳欲聋的声音里,你听出了孩子们怎()-|||-样的心声?-|||-(2)"走出大山去"的含义是什么?-|||-__-|||-[小题3]结合选文,分析陈老师是一位怎样的老-|||-师。-|||-[小题4]结尾对雪景的描写富含深意,请谈谈你-|||-__-|||-的理解。