阅读以下材料，完成下列各题。 学校劳动课进行了种植实践活动，文慧经过调查，选择了生姜进行种植。下面是她开展种植实践活动的材料记录。[前期调研]加工,10-|||-中国生姜消费结构-|||-其他。3-|||-出口,-|||-姜种,-|||-鲜食, 生姜是主要的香辛保健蔬菜之一，也是食品、医药及化工产品的重要原料。生姜在世界各地广泛种植，据联合国粮农组织统计，世界上有50个以上国家种植生姜，生姜进口国超过150个。我国是世界上生姜栽培面积最大且生产总量最多的国家，生姜种植面积占世界总种植面积的37.38%，年产量约占世界总产量的38.32%，年出口量28.6万吨，出口贸易占世界总量的70%以上，出口到世界90多个国家和地区。（材料摘编自《生姜市场调研分析》）[参加讲座] 大家好，非常感谢能有机会跟大家分享“神奇的生姜”。 市场上关于姜的名称有很多。生姜指姜的新鲜根茎，因为姜的繁殖方式是根茎繁殖，故挑选的一年生长健壮的生姜作为“姜母”，第二年春天经过晒姜处理，将根茎分成一块块，种进土里。当年长出新鲜的嫩姜，就叫仔姜。仔姜表皮发白，皮嫩，口感鲜嫩，辛辣味较淡，湘莱“仔姜炒鸡”用的就是嫩美；老姜就是生姜成熟期的根茎，表皮呈土黄色，表皮比生姜粗糙，味道辛辣，每年于11月之后收获。将生姜烘干或晒干处理后得到的是干姜，生姜不仅广泛应用于食物烹调，也是重要的传统中医药材，从中医的角度看，夏天人们贪凉，爱喝冷饮，吹空调，吃生姜有利川通出体内多余的寒气。 在我国历史上，古人早已发现生姜具有食用、药用价值。春秋时代的（论语•夕尤）中故记载了孔子生平“不做姜食”，可见在2500年前，人们就知道吃生姜对身体有益，宋代未舟认为孔子长寿就与吃姜有关。在古代传统典籍中，与生姜的药用、功效，栽培及储藏有关的记载非常多。《史记》中记载“千吐姜韭，此其人皆与千户侯等”，说明当时不仅已经有人种姜，而且经济效益非常可观。 生姜的活性成分和药用价值有哪些呢？生姜的主要成分是挥发油和姜辣素。挥发油也叫姜精油、是姜烯等萜类化合物，这是姜的香气来源，具有抗氧化，杀菌的作用，还用于化妆品和香料；姜辣素含有姜酚等酚类化合物、是辛辣味的主要来源，具有抗氧化、抗肿瘤、抗呕吐、抗癌的作用，可以治疗晕车；二笨基庆炕类是姜科特征性成分，具有抗氧化、抗癌的作用；黄酮类具有抗氧化、抗衰老、杀菌消炎的作用；生姜多糖则具有抗肿瘤、降血糖血脂、抗疲劳作用。 如何种植生姜呢？在生姜发芽期，温度保持22度到25度对幼芽生长最为适宜；当气温降至15度以下，姜苗基本停止生长；生姜喜光耐阴，但不耐强光，高强光照对生姜植株的生长有抑制作用；生姜的栽培，以土质疏松，有机质丰富，通气与排水良好的土壤最为合适；生姜为喜肥作物，需肥较多。 主持人：谢谢老师精彩的讲座，下面我们请老师对大家的问题作回答。首先请文慧同学提问。 文慧：老师好，主持人好！请问现在能否开始种姜？ 专家：现在是3、4月份，这个季节种姜正合适。姜长芽就可以直接种植了，但长芽并不代表姜正在生成，因为长出来的芽主要消耗的是母体的营养，要等根长出来了，姜才能从外部吸收营养，那时候才是真正地长大。 文慧：谢谢老师。（材料摘编自《生姜浑身都是宝》）[家庭实践日记摘录] 3月27日 我发现厨房里一块姜的幼芽微微突起，由暗黄色变成鲜黄。看来可以试种了！我将土壤放到花盆里，施上底肥、为种植做好准备。 3月30日 期间，生姜不时冒出更多小芽头，有一个小小芽头还把姜皮给撑裂了，像极了绿色小光头，今天已经长出4个芽头了。 4月4日 芽头破皮后，出现第一层鲜嫩的鳞片，包着幼芽…… 有三、四层鳞片，幼芽基部有可见根突起。 4月13日 芽基部出现纤维根7天后，竟然抽出了一段充满活力的小绿苗，我兴奋地把它种植到盆里。之前专家在讲座里说，生姜喜光耐阴，但不耐强光，这么看，应该放在阳台背光处。 4月20日 小芽苗由细长一根，长到两片叶子展开成字母“Y”的样子。另外在幼芽基部可以看到根的突起。 4月25日 我又看到一小株“Y”形的两片叶子。 4月29日 我拿尺子量了一下最早发芽的那株叶子，发现它都有15厘米了。叶子细长细长的。 我还发现，那卷卷的小细条，等它一舒展开就成为一片细长鲜嫩的叶子。 期待叶子变黄的日子早点到来……（材料摘编自方淑华等人文章）（1）开展调研和参加讲座后，文慧对生姜的“神”很感兴趣，根据材料，下列整理记录最恰当的一项是 ____ A.“神”在经济效益好，我国的生姜产量和出口量大，但仍不能满足国际需求。B.“神”在能药食兼用，仔姜口感好，老姜味道辣，只要晒干处理后就能治病。C.“神”在种植历史长，最早在春秋时代已有记载，古人早有种姜致富的体验。D.“神”在药用价值高，有驱寒、抗氧化、治晕车、抗衰老和杀菌消炎等功效。（2）文慧的家庭实践日记引起了同学们的讨论，根据材料，下列说法不正确的一项是 ____ A.文慧坚持记录，认真细致，我们也要学习她吃苦耐劳、不怕失败的劳动品质。B.生姜芽头成长过程太奇妙了，可见我们在劳动时只要善于观察，定有新发现。C.难怪我的生姜没长成，原来是存放在了向阳处，看来勤学多思真是太重要了。D.文慧在日记里记录客观数据，表达个人情感，看来劳动真的能够带给人快乐。（3）活动过程中，同学们发现民间有些关于“姜”的谚语很符合自己的学习体会。根据材料，下列谚语最不符合学习体会的一项是 ____ A.衣是新的好，姜是老的辣B.种姜养羊，本短利长C.天光吃片姜，一年不用开药箱D.不是肥土不栽姜（4）活动结束后，文慧真切地体会到“劳动并非仅仅是体力活”。请结合文慧的实践活动，谈谈你对此的理解。

阅读以下材料，完成下列各题。
       学校劳动课进行了种植实践活动，文慧经过调查，选择了生姜进行种植。下面是她开展种植实践活动的材料记录。
[前期调研]
       生姜是主要的香辛保健蔬菜之一，也是食品、医药及化工产品的重要原料。生姜在世界各地广泛种植，据联合国粮农组织统计，世界上有50个以上国家种植生姜，生姜进口国超过150个。我国是世界上生姜栽培面积最大且生产总量最多的国家，生姜种植面积占世界总种植面积的37.38%，年产量约占世界总产量的38.32%，年出口量28.6万吨，出口贸易占世界总量的70%以上，出口到世界90多个国家和地区。
（材料摘编自《生姜市场调研分析》）
[参加讲座]
       大家好，非常感谢能有机会跟大家分享“神奇的生姜”。
       市场上关于姜的名称有很多。生姜指姜的新鲜根茎，因为姜的繁殖方式是根茎繁殖，故挑选的一年生长健壮的生姜作为“姜母”，第二年春天经过晒姜处理，将根茎分成一块块，种进土里。当年长出新鲜的嫩姜，就叫仔姜。仔姜表皮发白，皮嫩，口感鲜嫩，辛辣味较淡，湘莱“仔姜炒鸡”用的就是嫩美；老姜就是生姜成熟期的根茎，表皮呈土黄色，表皮比生姜粗糙，味道辛辣，每年于11月之后收获。将生姜烘干或晒干处理后得到的是干姜，生姜不仅广泛应用于食物烹调，也是重要的传统中医药材，从中医的角度看，夏天人们贪凉，爱喝冷饮，吹空调，吃生姜有利川通出体内多余的寒气。
       在我国历史上，古人早已发现生姜具有食用、药用价值。春秋时代的（论语•夕尤）中故记载了孔子生平“不做姜食”，可见在2500年前，人们就知道吃生姜对身体有益，宋代未舟认为孔子长寿就与吃姜有关。在古代传统典籍中，与生姜的药用、功效，栽培及储藏有关的记载非常多。《史记》中记载“千吐姜韭，此其人皆与千户侯等”，说明当时不仅已经有人种姜，而且经济效益非常可观。
       生姜的活性成分和药用价值有哪些呢？生姜的主要成分是挥发油和姜辣素。挥发油也叫姜精油、是姜烯等萜类化合物，这是姜的香气来源，具有抗氧化，杀菌的作用，还用于化妆品和香料；姜辣素含有姜酚等酚类化合物、是辛辣味的主要来源，具有抗氧化、抗肿瘤、抗呕吐、抗癌的作用，可以治疗晕车；二笨基庆炕类是姜科特征性成分，具有抗氧化、抗癌的作用；黄酮类具有抗氧化、抗衰老、杀菌消炎的作用；生姜多糖则具有抗肿瘤、降血糖血脂、抗疲劳作用。
       如何种植生姜呢？在生姜发芽期，温度保持22度到25度对幼芽生长最为适宜；当气温降至15度以下，姜苗基本停止生长；生姜喜光耐阴，但不耐强光，高强光照对生姜植株的生长有抑制作用；生姜的栽培，以土质疏松，有机质丰富，通气与排水良好的土壤最为合适；生姜为喜肥作物，需肥较多。
       主持人：谢谢老师精彩的讲座，下面我们请老师对大家的问题作回答。首先请文慧同学提问。
       文慧：老师好，主持人好！请问现在能否开始种姜？
       专家：现在是3、4月份，这个季节种姜正合适。姜长芽就可以直接种植了，但长芽并不代表姜正在生成，因为长出来的芽主要消耗的是母体的营养，要等根长出来了，姜才能从外部吸收营养，那时候才是真正地长大。
       文慧：谢谢老师。
（材料摘编自《生姜浑身都是宝》）
[家庭实践日记摘录]
       3月27日
       我发现厨房里一块姜的幼芽微微突起，由暗黄色变成鲜黄。看来可以试种了！我将土壤放到花盆里，施上底肥、为种植做好准备。
       3月30日
       期间，生姜不时冒出更多小芽头，有一个小小芽头还把姜皮给撑裂了，像极了绿色小光头，今天已经长出4个芽头了。
       4月4日
       芽头破皮后，出现第一层鲜嫩的鳞片，包着幼芽……
       有三、四层鳞片，幼芽基部有可见根突起。
       4月13日
       芽基部出现纤维根7天后，竟然抽出了一段充满活力的小绿苗，我兴奋地把它种植到盆里。之前专家在讲座里说，生姜喜光耐阴，但不耐强光，这么看，应该放在阳台背光处。
       4月20日
       小芽苗由细长一根，长到两片叶子展开成字母“Y”的样子。另外在幼芽基部可以看到根的突起。
       4月25日
       我又看到一小株“Y”形的两片叶子。
       4月29日
       我拿尺子量了一下最早发芽的那株叶子，发现它都有15厘米了。叶子细长细长的。
       我还发现，那卷卷的小细条，等它一舒展开就成为一片细长鲜嫩的叶子。
       期待叶子变黄的日子早点到来……
（材料摘编自方淑华等人文章）
（1）开展调研和参加讲座后，文慧对生姜的“神”很感兴趣，根据材料，下列整理记录最恰当的一项是 ____
A.“神”在经济效益好，我国的生姜产量和出口量大，但仍不能满足国际需求。
B.“神”在能药食兼用，仔姜口感好，老姜味道辣，只要晒干处理后就能治病。
C.“神”在种植历史长，最早在春秋时代已有记载，古人早有种姜致富的体验。
D.“神”在药用价值高，有驱寒、抗氧化、治晕车、抗衰老和杀菌消炎等功效。
（2）文慧的家庭实践日记引起了同学们的讨论，根据材料，下列说法不正确的一项是 ____
A.文慧坚持记录，认真细致，我们也要学习她吃苦耐劳、不怕失败的劳动品质。
B.生姜芽头成长过程太奇妙了，可见我们在劳动时只要善于观察，定有新发现。
C.难怪我的生姜没长成，原来是存放在了向阳处，看来勤学多思真是太重要了。
D.文慧在日记里记录客观数据，表达个人情感，看来劳动真的能够带给人快乐。
（3）活动过程中，同学们发现民间有些关于“姜”的谚语很符合自己的学习体会。根据材料，下列谚语最不符合学习体会的一项是 ____
A.衣是新的好，姜是老的辣
B.种姜养羊，本短利长
C.天光吃片姜，一年不用开药箱
D.不是肥土不栽姜
（4）活动结束后，文慧真切地体会到“劳动并非仅仅是体力活”。请结合文慧的实践活动，谈谈你对此的理解。