《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》指出，劳动教育的途径包括（）。A. 独立开设劳动教育必修课B. 在学科专业中有机渗透劳动教育C. 在课外校外活动中安排劳动实践D. 在校园文化建设中强化劳动文化

本题考查对《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》中劳动教育途径的掌握。核心思路是准确识别纲要中明确提出的劳动教育实施途径。关键点在于理解劳动教育通过课程设置、学科渗透、实践活动、文化建设四个主要途径进行，需结合选项逐一对应。

选项分析

A. 独立开设劳动教育必修课

必修课是劳动教育的核心载体，纲要明确要求通过独立设课的方式系统开展劳动教育，确保学生掌握基本劳动技能和劳动观念。

B. 在学科专业中有机渗透劳动教育

学科渗透是劳动教育的重要补充，要求在各学科教学中融入劳动相关内容，如结合科学实验、手工制作等，强化劳动与学科的关联。

C. 在课外校外活动中安排劳动实践

实践是劳动教育的关键环节，通过组织校内外劳动实践（如志愿服务、农事体验），帮助学生形成劳动习惯和解决问题的能力。

D. 在校园文化建设中强化劳动文化

文化浸润是劳动教育的隐性路径，要求通过劳动主题的校园活动、宣传展示等，营造尊重劳动、热爱劳动的校园氛围。