题目
推进学年制度,分科教学和班级授课,从无序的个别教学向有序的制度化的班级授课转变,其初由在中提出来的。( )A. 夸美纽斯《大教学论》B. 卢梭《爱弥儿》C. 赫尔巴特《普通教育学·教育学讲授纲要》D. 杜威《学校与社会·明日之学校》
推进学年制度,分科教学和班级授课,从无序的个别教学向有序的制度化的班级授课转变,其初由在中提出来的。( )
- A. 夸美纽斯《大教学论》
- B. 卢梭《爱弥儿》
- C. 赫尔巴特《普通教育学·教育学讲授纲要》
- D. 杜威《学校与社会·明日之学校》
题目解答
答案
[育萃专家解析]A。解析:夸美纽斯在《大教学论》中明确提出并详细论证一系列的教学原则、教学规则和各种教学方法,其中包括一般的教学方法和分科的教学方法,推进学年制度,主张教学方式采取班级授课制。
解析
夸美纽斯在《大教学论》中明确提出并详细论证了一系列的教学原则、教学规则和各种教学方法，其中包括一般的教学方法和分科的教学方法。他推进了学年制度，主张教学方式采取班级授课制，从无序的个别教学向有序的制度化的班级授课转变。