关于学习策略的说法,正确的是( )A. 学习策略是可教的。B. 培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑。C. 学习策略的运用具有高低水平之分。D. 机械的背诵和朗读属于高级的学习策略.

本题考查对学习策略核心概念的理解，需明确以下关键点：

1. 学习策略的可教性：学习策略是可以通过教学和训练掌握的；
2. 培养策略的双向性：教师的教学设计与学生自主学习均能促进策略形成；
3. 策略水平的差异性：不同个体对策略的运用熟练度和效果存在高低之分；
4. 机械学习的低级性：机械背诵属于低级策略，高级策略需主动加工和反思。

选项分析

A. 学习策略是可教的

正确。学习策略是学生为达成学习目标而采用的方法，可通过系统教学和训练被掌握（如记忆策略、时间管理等）。研究表明，教师通过示范、引导等方式能有效提升学生策略能力。

B. 培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑

正确。教师需在教学设计中融入策略训练（如设计问题引导思考），学生也需主动实践和反思策略的使用，二者共同作用才能有效提升策略水平。

C. 学习策略的运用具有高低水平之分

正确。低水平策略表现为机械记忆、被动接受，而高水平策略强调主动加工（如知识联系、元认知监控），不同水平对应不同学习效果。

D. 机械的背诵和朗读属于高级的学习策略

错误。机械背诵属于低级策略，高级策略需包含主动理解、深度加工（如思维导图、总结归纳）。若仅依赖重复记忆，效果有限且易遗忘。