评价专职辅导员生师比时，需考察( )。A. 辅导员独立承担班级管理任务情况，履行工作职责B. 分教学单位专职辅导员数量情况，合理分配资源C. 辅导员的思想政治素质，保障育人效果D. 学校辅导员生师比及分教学单位辅导员生师比情况，评估配备合理性E. 学校总体专职辅导员数量情况，掌握人员配备规模

考查要点：本题主要考查对专职辅导员生师比评价核心要素的理解，需明确生师比评价需兼顾整体与分单位的资源配置合理性。

解题关键：

1. 生师比的本质是衡量学生与辅导员的比例是否合理，需从学校整体和分教学单位两个维度分析。
2. 选项辨析：正确选项需同时包含学校层面的生师比和分单位的具体情况，而非单一维度（如仅分单位数量或整体规模）。

选项分析

A. 辅导员独立承担班级管理任务情况，履行工作职责

• 关联性弱：该选项关注辅导员的工作质量与职责履行，但未涉及生师比的核心——数量比例，属于工作成效而非资源配置问题。

B. 分教学单位专职辅导员数量情况，合理分配资源

• 片面性：仅聚焦分单位的辅导员数量，忽略了学校整体的生师比，无法全面评估资源配置的合理性。

C. 辅导员的思想政治素质，保障育人效果

• 无关性：思想政治素质属于辅导员的职业素养范畴，与生师比的数量评估无直接关系。

D. 学校辅导员生师比及分教学单位辅导员生师比情况，评估配备合理性

• 全面性：同时涵盖学校整体和分单位的生师比，能够综合判断辅导员配备是否合理，符合生师比评价的双重维度要求。

E. 学校总体专职辅导员数量情况，掌握人员配备规模

• 片面性：仅关注学校整体的辅导员数量，未考虑分单位的实际分配情况，可能导致资源配置评估偏差。