家庭教育是学校教育的延伸,所以教师可以把家长当成自己的“助教”。()A. 正确B. 错误

本题考查对家校合作关系的理解。关键在于明确家庭教育与学校教育的定位以及教师与家长的角色分工。题目中的观点将家庭教育视为学校教育的“延伸”，并认为教师可以将家长当作“助教”，这混淆了家校合作的平等性与独立性，忽略了家长在教育中的主体地位。

观点辨析

1. 家校关系的本质：家庭教育和学校教育是互补关系，而非“延伸”关系。两者各有侧重，共同促进学生全面发展。
2. “助教”角色的误用：助教通常指协助教师完成教学任务的从属角色，而家长在教育中应是平等的合作伙伴，而非单纯服从教师安排。
3. 教育主体责任：教师是学校教育的主导者，家长是家庭教育的实施者。双方应通过沟通协作，形成教育合力，而非单向依赖。

结论

题目中“把家长当成助教”的表述违背了家校合作的平等性原则，因此该说法错误。