最早明确提出“教育的心理学化”观点的学者是（ ）。A. 裴斯泰洛齐B. 赫尔巴特C. 詹姆斯D. 桑代克

考查要点：本题主要考查教育学史中重要人物及其核心观点的对应关系，重点在于识别“教育的心理学化”这一理论的提出者。

解题核心思路：需明确“教育的心理学化”强调将心理学原理作为教育实践的基础，需结合时间顺序和学者贡献判断。关键点在于区分裴斯泰洛齐与赫尔巴特的理论贡献：前者首次明确提出该观点，后者则将心理学作为教育学的理论基础进行系统化。

选项分析：

• A. 裴斯泰洛齐：18世纪末至19世纪初，提出教育应适应儿童心理发展规律，强调教育过程的心理学化，代表作《林哈德与葛笃德》。
• B. 赫尔巴特：19世纪初，将心理学作为教育学的理论基础之一，但其贡献是系统化而非首次提出。
• C. 詹姆斯：美国心理学家，主要贡献在心理学领域，与教育心理学化关联较弱。
• D. 桑代克：20世纪初教育心理学的创始人，侧重实验研究，时间晚于裴斯泰洛齐。

结论：根据时间顺序和理论提出背景，裴斯泰洛齐最早明确提出“教育的心理学化”。