采用座右铭激励学生属于（ ）。A. 自我教育法B. 榜样示范法C. 实际锻炼法D. 情感陶冶法

本题考查教育方法的分类，核心在于理解不同教育方法的内涵。
关键点在于明确“座右铭”的作用机制：学生通过自主选择、自我提醒的方式实现自我激励。需区分其他方法如榜样示范（他人影响）、情感陶冶（环境感染）等，抓住“自我教育”的核心特征。

选项分析

• A. 自我教育法：指学生通过自我学习、反思、制定计划等方式进行自我约束和提升。座右铭作为学生主动选择的自我激励工具，符合该方法的特点。
• B. 榜样示范法：强调以榜样人物的行为作为示范，与题目中“自我激励”不符。
• C. 实际锻炼法：通过实践活动培养习惯，与“座右铭”无直接关联。
• D. 情感陶冶法：借助情感环境陶冶情操，属于潜移默化的过程，而非主动自我激励。

结论：座右铭的使用体现了学生的自主性，属于自我教育法。