题目
13学生有下列哪些情形之一者,学校可从重或加重处分。A. 违纪后,认错态度不好的B. 对检举人证人威胁或打击报复的C. 屡教不改或有两种(含两种)违纪行为的D. 一年内受过处分,再次违纪的
13学生有下列哪些情形之一者,学校可从重或加重处分。
A. 违纪后,认错态度不好的
B. 对检举人证人威胁或打击报复的
C. 屡教不改或有两种(含两种)违纪行为的
D. 一年内受过处分,再次违纪的
题目解答
答案
ABCD
A. 违纪后,认错态度不好的
B. 对检举人证人威胁或打击报复的
C. 屡教不改或有两种(含两种)违纪行为的
D. 一年内受过处分,再次违纪的
A. 违纪后,认错态度不好的
B. 对检举人证人威胁或打击报复的
C. 屡教不改或有两种(含两种)违纪行为的
D. 一年内受过处分,再次违纪的
解析
本题考查学生对学校纪律处分加重情节的理解。核心思路是识别哪些行为会导致学校从重或加重处分。关键点包括:认错态度、威胁检举人/证人、多次违纪或多种违纪行为、受处分后再次违纪。需结合常见校规条文进行判断。
选项分析
A. 违纪后认错态度不好
认错态度是量纪的重要参考。态度不好表明学生未深刻反省,需通过更严厉的处分促使其改正。
B. 对检举人、证人威胁或打击报复
此类行为破坏校园纪律环境,干扰调查公正性,属于严重妨碍调查的情形,必须严惩。
C. 屡教不改或有两种(含两种)违纪行为
多次违纪或复合型违纪说明学生未吸取教训或主观恶性较大,需通过加重处分体现教育警示作用。
D. 一年内受过处分,再次违纪
短期内重复违纪表明处分未形成有效震慑,需通过加重处罚强化惩戒效果。