题目
下列选项中,能体现教育对政治发展有促进功能的是( )。A. 中学阶段开设《思想政治》课程B. 近年来.一些高校积极探索“产-学-研”一体化道路.取得巨大成功C. 某中学开展“公民教育”主题活动D. 李某在大学学习汉语言文学专业.毕业后成为一名初中语文教师
下列选项中,能体现教育对政治发展有促进功能的是( )。
A. 中学阶段开设《思想政治》课程
B. 近年来.一些高校积极探索“产-学-研”一体化道路.取得巨大成功
C. 某中学开展“公民教育”主题活动
D. 李某在大学学习汉语言文学专业.毕业后成为一名初中语文教师
题目解答
答案
AC
A. 中学阶段开设《思想政治》课程
C. 某中学开展“公民教育”主题活动
A. 中学阶段开设《思想政治》课程
C. 某中学开展“公民教育”主题活动
解析
步骤 1:分析选项A
中学阶段开设《思想政治》课程,这是教育系统中的一部分,通过思想政治教育,可以培养学生的政治意识和政治素养,从而对政治发展起到促进作用。
步骤 2:分析选项B
一些高校积极探索“产-学-研”一体化道路,取得巨大成功,这主要体现了教育对经济发展的促进作用,而不是直接对政治发展的促进作用。
步骤 3:分析选项C
某中学开展“公民教育”主题活动,通过公民教育,可以培养学生的公民意识和参与政治生活的意识,从而对政治发展起到促进作用。
步骤 4:分析选项D
李某在大学学习汉语言文学专业,毕业后成为一名初中语文教师,这主要体现了教育对个人职业发展的影响,而不是直接对政治发展的促进作用。
中学阶段开设《思想政治》课程,这是教育系统中的一部分,通过思想政治教育,可以培养学生的政治意识和政治素养,从而对政治发展起到促进作用。
步骤 2:分析选项B
一些高校积极探索“产-学-研”一体化道路,取得巨大成功,这主要体现了教育对经济发展的促进作用,而不是直接对政治发展的促进作用。
步骤 3:分析选项C
某中学开展“公民教育”主题活动,通过公民教育,可以培养学生的公民意识和参与政治生活的意识,从而对政治发展起到促进作用。
步骤 4:分析选项D
李某在大学学习汉语言文学专业,毕业后成为一名初中语文教师,这主要体现了教育对个人职业发展的影响,而不是直接对政治发展的促进作用。