我国新的职业教育法对职业教育的新定位是类型教育。把职业教育办为与普通教育的类型教育，是解决教育“分层”问题的重点与难点。当前，我国对职业教育的投入还没有做到与普通教育一致，而从办好职业教育所需师资、实习实训场地、产教融合育测算，职业教育所需经费投入是普通教育所需经费投入的3倍。显然，要让地方政拿出举办普高3倍的经费办职业学校，这不但涉及增加教育经费投入，而且也将是的教育政绩观转变。这段文字意在说明:A. 多方协作是破解职业教育发展困境的关键B. 职业教育的被重视程度仍有待提高C. 职业教育所需经费投入超出政府负担D. 加大职业教育投入需改变地方政府理念

步骤 1：理解背景信息
我国新的职业教育法对职业教育的新定位是类型教育，即与普通教育并列的类型教育。这意在解决教育“分层”问题，即让职业教育与普通教育享有同等地位。
步骤 2：分析当前问题
当前，我国对职业教育的投入还没有做到与普通教育一致，而从办好职业教育所需师资、实习实训场地、产教融合育测算，职业教育所需经费投入是普通教育所需经费投入的3倍。这说明职业教育的投入需求远高于普通教育。
步骤 3：分析解决方法
要让地方政府拿出举办普高3倍的经费办职业学校，这不但涉及增加教育经费投入，而且也将是的教育政绩观转变。这说明，要解决职业教育投入不足的问题，需要地方政府改变对职业教育的看法，增加投入。