题目
关于教学目标设定说法错误的是（）A. 目标制定要具体明确，不能模棱两可B. 应制定可量化的教学目标，不能量化的目标后期无法追踪、考核或评价C. 教学目标制定，可使用“掌握/熟悉/了解”等用语来区分学习程度D. 制定的教学目标需要是可实现的，好高骛远的目标或目标过低均无意义E. 将教学目标分成几个小目标级对应的完成时间节点，是学员在规定时间内通过努力能达成的
关于教学目标设定说法错误的是（）
A. 目标制定要具体明确，不能模棱两可
B. 应制定可量化的教学目标，不能量化的目标后期无法追踪、考核或评价
C. 教学目标制定，可使用“掌握/熟悉/了解”等用语来区分学习程度
D. 制定的教学目标需要是可实现的，好高骛远的目标或目标过低均无意义
E. 将教学目标分成几个小目标级对应的完成时间节点，是学员在规定时间内通过努力能达成的
题目解答
答案
C. 教学目标制定，可使用“掌握/熟悉/了解”等用语来区分学习程度