李老师经常参与县教育局组织的“送教下乡,送教到基层”活动,为乡村、社区的人们讲学习方法,讲公民道德规范。这表明李老师()A. 具有较强的课程参与意识B. 具有较强的社区服务意识C. 具有较强的课程研究意识D. 具有较强的终身学习意识

本题考查教师的职业意识相关知识点。。解题思路是分析题干中李老师的行为，然后将其与各个选项所代表的意识进行匹配。

• 题干中提到李老师参与“送教下乡，送教到基层”活动，为乡村、社区的人们讲学习方法和公民道德规范。
• 分析选项A：课程参与意识通常侧重于教师对学校课程的设计、实施、评价等方面的参与，而题干中李老师的行为的重点并非在学校课程相关方面，所以A选项不符合。
  分析选项B：社区服务意识是指教师主动为社区提供服务，为社区居民提供帮助和支持。李老师到乡村、社区为人们讲课，这是为社区居民提供知识和教育服务的行为，体现了较强的社区服务意识，所以B选项符合。
  分析选项C：课程研究意识主要是指教师对课程理论、课程开发等方面进行研究的意识，题干中并没有体现李老师进行课程研究的相关内容，所以C选项不符合。
  分析选项D：终身学习意识强调教师自身不断学习以提升自己的专业素养和知识水平，而题干主要描述的是李老师为他人服务的行为，并非自身学习情况，所以D选项不符合。