安徽师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2016年招收硕士研究生考题-|||-科目名称:_体育综合科目代码:_346-|||-考生请注意:答案必须写在答题纸上,写在本考题纸上的无效!-|||-一、名词解释(每小题5分,共20分)-|||-1.基础代谢-|||-2.等长收缩-|||-3.需氧量-|||-4.赛前状态-|||-二、问答题(每小题15分,共75分)-|||-1.肌肉收缩与舒张过程的生理机制。(15分)-|||-2.运动训练对肺通气功能有何影响?(15分)-|||-3.准备活动和整理活动的生理学作用是什么?(15分)-|||-4.从生理学角度分析最大摄氧量和乳酸阈的异同点?(15分)-|||-5.从生理学角度分析发展速度的训练方法?(15分)-|||-三、论述题(第1题25分,第2题30分,共55分)-|||-1.试述运动性疲劳产生的生理机制。(25分)-|||-2.试述运动技术在形成过程中各阶段生理变化特点。(30分)-|||-一、名词解释(4题,每题6分,共24分)-|||-1.体育教学自标-|||-2.分解教学法-|||-3.循环练习法-|||-4.课外体育活动2016年招收硕士研究生考题-|||-科目名称:_体育综合科目代码:_346-|||-考生请注意:答案必须写在答题纸上,写在本考题纸上的无效!-|||-一、名词解释(每小题5分,共20分)-|||-1.基础代谢-|||-2.等长收缩-|||-3.需氧量-|||-4.赛前状态-|||-二、问答题(每小题15分,共75分)-|||-1.肌肉收缩与舒张过程的生理机制。(15分)-|||-2.运动训练对肺通气功能有何影响?(15分)-|||-3.准备活动和整理活动的生理学作用是什么?(15分)-|||-4.从生理学角度分析最大摄氧量和乳酸阈的异同点?(15分)-|||-5.从生理学角度分析发展速度的训练方法?(15分)-|||-三、论述题(第1题25分,第2题30分,共55分)-|||-1.试述运动性疲劳产生的生理机制。(25分)-|||-2.试述运动技术在形成过程中各阶段生理变化特点。(30分)-|||-一、名词解释(4题,每题6分,共24分)-|||-1.体育教学自标-|||-2.分解教学法-|||-3.循环练习法-|||-4.课外体育活动开发学生智力的作用,是不容低估的。具体来说,学校体育对学生的智育作用,可以归结为以下几点:(1)体育有助于提高大脑的功能人的智力发展,是建立在大脑这个物质基础之上的。现代科学研究发现,一个人聪明与否,与大脑物质构状和机能有关。如神经细胞突起分枝的多少、神经细胞和神经细胞群之间的联系网络的复杂程度、信息传递的速度等,而体育正可以促进这些方面的发展。坚持经常的体育锻炼,可以保证大脑的能源物质与氧气的充足供应,促进大脑神经细胞的发育,有利于提高大脑皮层细胞活动的强度,均衡性和灵活性以及分析综合能力,为智力发展创造良好的生理条件。(2)体育有助于加强学生的反应速度体育活动要充分利用人的视觉、听觉、触觉、运动觉,这些器官都要通过脑中枢,然后又通过脑中枢指挥跑、跳、投、攀爬、悬垂、支撑等动作的效应。体育的这些活动既训练了思维的灵活性,也提高了反应速度。(3)体育有助于开发学生的观察力观察力是人们认识事物的第一视觉信号。学生在学习某一动作时,首先要通过观察建立正确的技术印象。现代体育运动的过程千变万化,速度越来越快,技术越来越复杂,注意观察人与物体的移动、空间和时间的变化、对抗与适应等活动,这就能够使学生认识事物,培养时空观念,许多自然要领都是通过体育活动认识或加深的。(4)体育锻炼有助于开发学生的注意力注意力是心理活动时对一定事物的指向和集中。体育运动要求参与者注意力高度集中。短跑中的起跑,要求运动员全部注意力只能集中在听觉上,并尽可能快的作出起动反应;排球比赛时,要求接发球的一方队员把全部注意力集中在来球的飞行路线上,并准确地判断落点;足球比赛时,防守队员需要把注意力不断地从一个控制球的队员身上转移到另一个控制球的队员身上,而进攻队员对对方队员的企图,本方队员的跑位和配合也都要十分注意,并随时做好各种反应。因此,注意的集中和分配,注意的广度和转移,都可以在各种体育运动中得到培养和锻炼。(5)体育锻炼有助于开发学生的记忆力记忆是获得的新信息贮存于大脑一定时期的能力,也是人脑对经历过的事物的反映,是智力的重要指标。人脑的记忆潜力是巨大的。记忆的存贮需要有蛋白质的合成,这种合成受核糖(RNA)的支配,体育锻炼则能提高人体RNA的含量。在体育锻炼中,由于要经常正确识记各种动作的顺序和轨迹,形成完整的动作表象,久而久之,学生的记忆力就得到训练和强化。(6)体育锻炼有助于开发学生的想象力想象力是根据头脑中已有的表象,经过思维加工建立新的表象的过程,体育教学过程中每学习一个新动作,都离不开想象,各类体育活动和游戏活动的多变性、复杂性,要求参加者随时改变自己的行动,并预见行动的后果。这种预见,离不开丰富的想象力。(7)体育锻炼有助于开发学生的思维力思维是人脑对客观事物的间接概括的反映过程。研究表明,运动中的思维是直接与动作相结合的,由于体育运动中动作的快速,迫使思维活动也要高速进行,在极短的时间内完成分析、综合、比较、抽象、概括等思维的全过程,体育比赛中各种战术的运用无不如此。在体育教学过程中,教师用形象生动的语言讲解动作要领,纠正易犯错误,正是为了启发学生的思维能力,使学生动手动脑,从而提高学生认识问题和分析问题的能力。(8)提高人的文化素养体育既是学生体育教学的内容,又是进行教育的手段与方法。其中包括生理、心理、运动力学、生物力学、解剖学、比赛技术和战术等。这些与社会科学和自然科学相关的基础常识是中学生应具备的文化素养,这些知识就是智育的组成部分。体育不仅仅是一种自然的肢体活动,体育属文化范畴,同样有知识性和科学性,是学生必备的文化素质,是现代文化生活的一部分。4论述学校体育的地位和意义。[沈阳师范大学2013年研;宁波大学2014年研]
安徽师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题
开发学生智力的作用,是不容低估的。具体来说,学校体育对学生的智育作用,可以归结为以下几点:
(1)体育有助于提高大脑的功能
人的智力发展,是建立在大脑这个物质基础之上的。现代科学研究发现,一个人聪明与否,与大脑物质构状和机能有关。如神经细胞突起分枝的多少、神经细胞和神经细胞群之间的联系网络的复杂程度、信息传递的速度等,而体育正可以促进这些方面的发展。坚持经常的体育锻炼,可以保证大脑的能源物质与氧气的充足供应,促进大脑神经细胞的发育,有利于提高大脑皮层细胞活动的强度,均衡性和灵活性以及分析综合能力,为智力发展创造良好的生理条件。
(2)体育有助于加强学生的反应速度
体育活动要充分利用人的视觉、听觉、触觉、运动觉,这些器官都要通过脑中枢,然后又通过脑中枢指挥跑、跳、投、攀爬、悬垂、支撑等动作的效应。体育的这些活动既训练了思维的灵活性,也提高了反应速度。
(3)体育有助于开发学生的观察力
观察力是人们认识事物的第一视觉信号。学生在学习某一动作时,首先要通过观察建立正确的技术印象。现代体育运动的过程千变万化,速度越来越快,技术越来越复杂,注意观察人与物体的移动、空间和时间的变化、对抗与适应等活动,这就能够使学生认识事物,培养时空观念,许多自然要领都是通过体育活动认识或加深的。
(4)体育锻炼有助于开发学生的注意力
注意力是心理活动时对一定事物的指向和集中。体育运动要求参与者注意力高度集中。短跑中的起跑,要求运动员全部注意力只能集中在听觉上,并尽可能快的作出起动反应;排球比赛时,要求接发球的一方队员把全部注意力集中在来球的飞行路线上,并准确地判断落点;足球比赛时,防守队员需要把注意力不断地从一个控制球的队员身上转移到另一个控制球的队员身上,而进攻队员对对方队员的企图,本方队员的跑位和配合也都要十分注意,并随时做好各种反应。因此,注意的集中和分配,注意的广度和转移,都可以在各种体育运动中得到培养和锻炼。
(5)体育锻炼有助于开发学生的记忆力
记忆是获得的新信息贮存于大脑一定时期的能力,也是人脑对经历过的事物的反映,是智力的重要指标。人脑的记忆潜力是巨大的。记忆的存贮需要有蛋白质的合成,这种合成受核糖(RNA)的支配,体育锻炼则能提高人体RNA的含量。在体育锻炼中,由于要经常正确识记各种动作的顺序和轨迹,形成完整的动作表象,久而久之,学生的记忆力就得到训练和强化。
(6)体育锻炼有助于开发学生的想象力
想象力是根据头脑中已有的表象,经过思维加工建立新的表象的过程,体育教学过程中每学习一个新动作,都离不开想象,各类体育活动和游戏活动的多变性、复杂性,要求参加者随时改变自己的行动,并预见行动的后果。这种预见,离不开丰富的想象力。
(7)体育锻炼有助于开发学生的思维力
思维是人脑对客观事物的间接概括的反映过程。研究表明,运动中的思维是直接与动作相结合的,由于体育运动中动作的快速,迫使思维活动也要高速进行,在极短的时间内完成分析、综合、比较、抽象、概括等思维的全过程,体育比赛中各种战术的运用无不如此。在体育教学过程中,教师用形象生动的语言讲解动作要领,纠正易犯错误,正是为了启发学生的思维能力,使学生动手动脑,从而提高学生认识问题和分析问题的能力。
(8)提高人的文化素养
体育既是学生体育教学的内容,又是进行教育的手段与方法。其中包括生理、心理、运动力学、生物力学、解剖学、比赛技术和战术等。这些与社会科学和自然科学相关的基础常识是中学生应具备的文化素养,这些知识就是智育的组成部分。体育不仅仅是一种自然的肢体活动,体育属文化范畴,同样有知识性和科学性,是学生必备的文化素质,是现代文化生活的一部分。
4论述学校体育的地位和意义。[沈阳师范大学2013年研;宁波大学2014年研]
题目解答
答案
答:学校体育是指以在校学生为参与主体的体育活动,通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质,培养学生的道德和意志品质,促进学生的身心健康。学校体育是教育的重要组成部分,是计划性、目的性、组织性较强的体育教育活动过程。
(1)学校体育的地位
①学校体育是全面发展的组成部分,是培养社会所需人才的重要内容
体育和教育都是人类社会的文化现象,随着人类社会的产生而产生,随着人类社会的发展而发展。同时,它以越来越复杂的形式适应社会发展的需要。体育和教育从来就有紧密联系。体育作为培养人和教育人的必要手段,历来都是教育的重要组成部分。现代社会生产力的高度发展,体育作为教育的组织部分也具有新的特征,出现了新的趋势。体育在教育中的重要作用已为更多的人所认识,体育作为一种理论、知识、方法体系已为更多的人所接受。
②学校体育是国民体育的基础,对增强民族体质和提高竞技体育水平有重要的战略意义
一个民族的素质,主要包括身体素质、文化素质、心理素质和品德素质。民族体质的强弱,关系到国力强弱和民族兴衰。学生时期是长身体的时期,特别是中小学生正处在生长发育的旺盛时期。人的生长发育水平,受多方面因素的影响。体育锻炼是影响人体生长发育最积极的因素。学校体育的发展水平,也成为大众体育普及水平的重要标志。同时,学生在学校体育教育中所养成的体育观念、能力和习惯,将有助于他们在踏入社会后,成为大众体育的生力军,从而极大地推动大众体育的发展。
(2)学校体育的意义
①学校体育不仅能够使学生的体质得到增强,而且可以促进智力的发展
科学实践证明,坚持经常的锻炼,可以提高大脑皮层细胞活动的强度、均衡性和灵活性。通过体育运动,还可以培养敏锐的感知能力,灵活的思维和想象能力,良好的注意力和记忆力。这一切都有利于学生的智力开发,从而有利于他们学习和运用科学文化知识。
②学校体育有助于培养学生高尚的思想品德和坚强的意志品质
严格的体育教学和训练,可以加强学生的组织性纪律性,培养学生的集体主义精神。体育教学和训练的对抗性,可以促进学生良好的个性心理品质的形成,培养良好的意志品质。同时,学校体育还为学生的道德行为的表现提供了有利的条件,有助于学生形成良好的道德行为。在体育运动这样一种特殊环境中,学生努力控制和约束自己的不良行为,努力表现出良好的道德风貌,从而为形成良好的道德品质和习惯打下基础。
③学校体育对于美育也有积极作用
学校体育以自己丰富的内容和形式,不仅塑造体形的外在美,而且能培养学生的审美情趣。通过提高学生在体育运动中感受美、表现美、创造美的能力,更好地培养学生认识和表现自身在运动方面的美,使自我身心得到更加充分、自由、全面的发展。
④学校体育还是一项高尚的娱乐休闲活动
广大学生在学习科学文化之余参加体育活动,能够使紧张的神经得到松弛,享受运动带来的快乐。这既是一种很好的体脑调剂和恢复手段,又是一种有助于社会主义精神文明建设的业余文化生活。