二、多选题（共15题，30.0分）题型说明：从备选答案中选出一个正确答案，错选、不选均不得分。27. (多选题, 2.0 分)幼儿园环境是A 课程实施[1]的结果B 课程创生的来源C 课程实施的无关作用D 课程实施的载体

本题考查幼儿园环境在课程中的作用。关键点在于理解幼儿园环境不仅是课程实施的载体，还具有动态生成性。需明确环境作为课程实施的结果与来源，而非无关因素。需结合环境作为隐性课程的理论，判断选项中哪些描述符合幼儿园环境的教育功能。

选项分析

A. 课程实施的结果

幼儿园环境是教育目标与计划的外显形式，教师通过创设环境将课程理念具体化，因此环境是课程实施的结果。

B. 课程创生的来源

环境具有动态性，幼儿与环境的互动可能生成新的学习机会。例如，自然角的观察可能引发科学探究，体现环境对课程的反哺作用。

D. 课程实施的载体

环境（如活动区、墙面布置）为课程内容的展开提供物质基础，是幼儿学习的重要媒介。

C. 课程实施的无关作用

错误。环境直接影响幼儿行为与学习，是课程实施的重要组成部分，而非无关因素。