在当代教育学理论发展过程中，心理学家布卢姆提出了（）。A. 教学目标分类理论B. 教学过程最优化[1]理论C. 教学与发展理论D. 教学特殊认识理论

本题考查教育学理论中重要心理学家的代表理论。布卢姆是教育目标分类学的提出者，其核心贡献在于将教育目标系统化为认知、情感、动作技能三个领域，并进一步细分层次。关键点在于区分不同教育学家的理论归属，例如巴班斯基的“最优化理论”、赞科夫的“发展理论”等，避免混淆。

选项分析

• A. 教学目标分类理论：布卢姆提出，强调教学目标的系统分类，分为认知、情感、动作技能三个维度，是其核心理论。
• B. 教学过程最优化理论：由巴班斯基提出，关注教学过程的效率最大化。
• C. 教学与发展理论：赞科夫提出，主张通过教学促进学生的一般发展。
• D. 教学特殊认识理论：凯洛夫提出，强调教学过程中的认识规律。

结论

布卢姆的理论直接对应教学目标分类，因此正确答案为A。