个体身心发展的顺序性要求教育要（）A. 因材施教[1]B. 循序渐进C. 抓住关键期D. 扬长避短

个体身心发展的顺序性是指个体从出生到成熟，其身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的过程。因此，教育应该遵循这一顺序，按照一定的步骤和顺序进行，不能急于求成，也不能跳跃式地进行。这与选项B“循序渐进”相符合。