学前教育科学研究方法的多样化时期是()。A. 20世纪初—20世纪50年代B. 20世纪30年代C. 20世纪初D. 20世纪50年代

学前教育科学研究方法的多样化时期指的是学前教育研究方法从单一到多样化的转变时期。这一时期，学前教育研究方法不再局限于传统的观察法和实验法，而是引入了更多的研究方法，如访谈法、问卷调查法、案例研究法等。这一转变发生在20世纪初至20世纪50年代，期间学前教育研究方法得到了丰富和发展。