在学习“家国天下”专题时，同学们在课外查阅了与西南联大有关的信息。请你阅读下面的文段，完成各题。全面抗战时期，北京大学、清华大学、南开大学迁到云南昆明，合组国立西南联合大学，在极度艰苦的环境中为国育才。山水为屏①，小城建校舍，名师聚一堂，创造了中国近代高等教育史上的奇迹。从西南联大先后走出了8位“两弹一星”功勋奖章获得者、2位诺贝尔奖获得者、5位国家最高科学技术奖获得者、175位院士、9位党和国家领导人以及大批卓越人才，他们成为了新中国建设事业的栋梁之材。联大学子还走出书斋，直接参与了抗日战争与反独裁斗争。在日寇侵华、民族危亡之际，一大批联大学子投笔从戎，奔赴抗日前线，力挽狂②，用生命谱写激情澎湃的诗篇【甲】抗战胜利后，在中共的领导下，以西南联大师生为主体力量的“一二·一”爱国民主运动开始，掀开了全国人民反对独裁、争取民主的斗争的序幕。2020年1月，习总书记来到西南联大旧址考察调研。他深有感触地说：“西南联大的往事，深刻启示我们：教育要同国家之命运【乙】民族之前途紧密联系起来。为国家为民族，既是学习的动力，又是学习的动机。艰苦简陋的环境，恰恰是出人才的地方。我们现在教育的目的，就是要培养社会主义建设者和接班人，培养有历史感责任感、志存高远的时代新人，不负韶华，不负时代。”【小题1】文段横线处填入的字，加点字的注音，全都正确的一项是( )A．①嶂 ②澜 zhuō bàiB．①障 ②斓 zhuó bàiC．①障 ②斓 zhuó pàiD．①嶂 ②澜 zhuō pài【小题2】在【甲】【乙】两处分别填入标点，最恰当的一项是( )A．【甲】逗号 【乙】逗号B．【甲】逗号 【乙】句号C．【甲】句号 【乙】顿号D．【甲】句号 【乙】逗号【小题3】下面这首《满江红》是西南联大的校歌。同学们读到其中“绝徼(jiào)移栽桢(zhēn)干质”一句时不太理解，通过查字典了解到：“绝徼”指遥远的边疆；“桢干质”指古代筑墙所用的木板和立柱，比喻具有真才实学、能担重任的人才。请你依据文段内容，帮大家解释“移栽”在此处的意思。 万里长征，辞却了五朝宫阙，暂驻足衡山湘水，又成离别。绝徼移栽桢干质，九州遍洒黎元血。尽笳吹弦诵在山城，情弥切。 千秋耻，终当雪。中兴业，须人杰。便“一成三户”，壮怀难折。多难殷忧新国运，动心忍性希前哲。待驱除仇寇复神京，还燕碣。答：______【小题4】同学们看完《西南联大》纪录片后，纷纷留言表达自己感想。下面各项中成语或修辞使用不当的一项是( )A．古人远离故土是为求功名，西南联大这些早已功成名就的教授们，放弃优越的生活，远走他乡，只是为了心中那盏不灭的救国灯。B．不管是任教的大师，还是跋山涉水的学生，都是在艰难时局下气冲斗牛的璀璨群星。C．世界上哪一个国家有过如此大范围的文化转移？世界上哪里又有过这么一群读书人，把大学当作捍卫国家荣誉与民族精神的第二战场？D．在纷飞的炮火中，简陋的校舍里，西南联大人始终坚持学习、研究。愿每一位观众都能从锲而不舍的西南联大人身上，看到前行的曙光。【小题5】“刚毅坚卓”是西南联大的校训。下面对这两幅书法作品的欣赏都正确的一项是( )【乙】-|||-吸卓坚猴刚A．甲是篆书，笔画圆转，古朴典雅；乙是行书，朗润流美，笔力苍劲。B．甲是楷书，横平竖直，方正典雅；乙是篆书，笔画圆转，古朴典雅。C．甲是行书，朗润流美，笔力苍劲；乙是隶书，一波三折，庄严舒展。D．甲是草书，笔画连带，狂放不羁；乙是楷书，牵丝萦带，潇洒飘逸。【小题6】下面是同学们对本专题相关知识的梳理，其中表述有误的一项是( )A．诗人臧克家在《说与做——记闻一多先生言行片段》中，赞美闻一多先生是“口的巨人”“行的高标”，表达对闻先生的敬佩之情。B．魏巍的通讯《谁是最可爱的人》，既塑造了松骨峰战斗中志愿军战士们不惧牺牲、拼死杀敌的群像，又塑造了马玉祥、吃雪的战士这两个淳朴可爱的个体形象。C．端木蕻良在《土地的誓言》中，表达了对沦陷于日寇之手的东北故乡的热爱，以及收复故土的决心。D．北宋时期的民歌《木兰诗》，通过木兰这一既动人又富有传奇色彩的形象，表达人们对和平的渴望。【小题7】下面是某位同学在学完“家国天下”专题后写的一段话。其中画线的句子作为过渡句表达欠妥，请你帮忙修改。汉朝的一统，唐宋的盛世，明清的辉煌，都曾让中国人充满自豪。当国家稳定富强时，每个小家都更兴旺，每个人都能更好地生活。风雨飘摇时，无数个家支撑起不屈的国；宁静岁月里，强大的国守护着无数的家。每当国家处于危难关头，总有人大声疾呼，挺身而出，毁家纾难①。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空”……从古到今，家国情怀沉淀在一代代中国人的血脉深处，家与国是一个统一体。注：①［毁家纾(shū)难］捐献全部家产，帮助国家缓解危难。修改为：______