在“关于自闭症儿童美术教学方法[1]改革的研究”中,教学方法属于A. 自变量B. 因变量C. 无关变量D. 中介变量

自变量是实验中研究者主动改变或控制的变量，用于观察其对结果的影响。本题中，研究的核心是“教学方法的改革”，即研究者通过改变教学方法来观察其对自闭症儿童美术能力的潜在影响。因此，教学方法属于自变量，而因变量应为研究结果（如儿童的美术表现）。无关变量和中介变量则分别指其他可能干扰结果的因素或中间机制，与题干中的核心操作无关。

1. 明确变量类型定义：

   • 自变量：研究者主动改变的变量（如教学方法改革）。
   • 因变量：实验结果的测量指标（如儿童的美术能力）。
   • 无关变量：需控制的无关因素（如儿童年龄、性别）。
   • 中介变量：连接自变量与因变量的中间过程（如学习动机）。

2. 分析题干：

   • 研究目标是“教学方法改革的效果”，即通过改变教学方法（主动操作）来观察儿童的表现变化。
   • 因此，教学方法是被操控的变量，属于自变量。