人类历史上第一本课程论专著是1918年美国学者()出 ()-|||-版的《课程》-|||-A 博比特-|||-B 杜威-|||-斯坦高斯

考查要点：本题主要考查对课程论发展史中关键人物及其著作的识记能力，需要明确区分不同教育学者的代表作及其贡献领域。

解题核心：博比特作为课程论的先驱，其1918年出版的《课程》是人类历史上第一本课程论专著。杜威的代表作是《民主主义与教育》（1916年），属于教育哲学领域；斯坦高斯的《课程与教学的基本理论》（1969年）则属于课程开发理论的经典。关键区分点在于著作的出版时间、领域归属及学术地位。

选项分析

A. 博比特

• 代表作：1918年出版《课程》，首次系统提出课程设计的基本原理，奠定课程论学科基础。
• 学术地位：被誉为“课程论之父”，其理论对后续课程开发实践影响深远。

B. 杜威

• 代表作：1916年《民主主义与教育》，核心思想是教育即生活、生长和经验改造。
• 领域差异：属于教育哲学范畴，与课程论的学科体系化无关。

C. 斯坦高斯

• 代表作：1969年《课程与教学的基本理论》，提出“课程是经验”的观点。
• 时间晚于博比特，且属于课程理论的进一步发展阶段。

结论：只有博比特的《课程》符合“第一本课程论专著”的条件。