知道别人的想法有时和自己不一样,能倾听和接受别人的意见,不能接受时会说明理由。这条目标符合()幼儿A. 托班B. 小班C. 中班D. 大班

本题考查不同年龄段幼儿的社会性发展目标相关知识。解题思路是需要了解每个年龄段幼儿在人际交往和社会适应方面的典型发展特点，然后将题目中所描述的目标与各年龄段特点进行匹配。

各年龄段幼儿发展特点分析

• 托班幼儿（3岁前）：这个阶段的幼儿主要处于自我中心阶段，他们更多地关注自己的需求和感受，对他人的想法和意见还不太能理解和关注，很难做到倾听和接受别人的意见。
• 小班幼儿（3 - 4岁）：开始逐渐意识到他人的存在，但自我意识仍然很强，在与同伴交往中，往往以自我为中心，不太愿意倾听和接受别人的意见，更多地是坚持自己的想法。
• 中班幼儿（4 - 5岁）：在人际交往方面有了一定的发展，能够开始理解他人的一些简单想法，但在接受别人意见方面还存在一定困难，当自己的想法与别人不同时，可能会直接拒绝，而不太会说明理由。
• 大班幼儿（5 - 6岁）：随着认知和社会性的进一步发展，他们已经知道别人的想法有时和自己不一样，并且能够倾听和接受别人的意见。当不能接受时，也会尝试说明理由，这体现了他们在人际交往中更加理性和成熟的一面。

题目目标与各年龄段匹配

题目中描述的“知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由”这一目标，与大班幼儿的社会性发展特点相符合。