幼儿对不同几何图形的辨别有程度上的差异，当教师把圆形、三角形、长方形、菱形这四种图形摆在幼儿面前时，一般来说，幼儿对它们的辨别程度由易到难的顺序是( )。A.菱形-长方形-三角形-圆形B.菱形-三角形-圆形-长方形C.圆形-菱形-长方形-三角形D.圆形-长方形-三角形-菱形

步骤 1：理解幼儿对几何图形的辨别能力
幼儿对几何图形的辨别能力是基于他们对图形特征的理解和记忆。一般来说，幼儿对简单、规则的图形更容易辨别，而对复杂、不规则的图形辨别起来则较为困难。

步骤 2：分析图形的复杂程度
- 圆形是最简单的图形，因为它没有角，只有一个连续的曲线。
- 长方形有四个直角，但形状规则，容易辨别。
- 三角形有三个角，形状也相对规则，但比长方形复杂一些。
- 菱形有四个角，但形状不规则，比三角形更复杂。

步骤 3：确定辨别顺序
根据上述分析，幼儿对图形的辨别程度由易到难的顺序是：圆形、长方形、三角形、菱形。