注重发挥_对学生主动参与教学活动的促进作用，使学生在活动中逐步发展核心素养。A. 积极探索与问题提出B. 跨学科融合与情境设计C. 情境设计与问题提出D. 单元整体教学与跨学科融合

本题考查对教育理论中促进学生主动参与教学活动的关键要素的理解。核心在于识别哪些教学策略能有效激发学生的主体性，使其在活动中主动学习并提升核心素养。
关键点：

1. 情境设计：通过创设真实或有意义的学习情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2. 问题提出：鼓励学生自主发现问题并提出问题，增强其参与感和思考深度。
   选项需同时包含这两个要素，才能有效促进主动参与。

选项分析

• A. 积极探索与问题提出
  问题提出能激发主动学习，但“积极探索”更偏向结果而非基础支撑，缺乏情境设计的引导作用。
• B. 跨学科融合与情境设计
  跨学科融合侧重知识整合，虽重要但与主动参与的直接关联性较弱。
• C. 情境设计与问题提出
  情境设计为学生提供学习场景，问题提出引导其主动思考，二者结合能有效推动参与。
• D. 单元整体教学与跨学科融合
  更关注教学结构设计，与学生主动参与的关联性较低。

结论

情境设计为学生搭建学习支架，问题提出激发其内在动力，二者共同作用，最能促进学生主动参与教学活动。