题目

案例分析(1题,共10分)本学期,我参加了解决问题能力能力训练公共选修课的学习,课程采用分组学习、项目教学的形式,老师要求每个小组必须完成一个实践项目,课程结束时,各组要进行项目成果展示,用PPT进行一次演示讲解。根据小组项目工作分工,我负责项目成果展示PPT的制作。在此之前,我没有学过如何制作PPT。我请同班同学用了大约六十分钟的时间教我如何使用PowerPoint软件,我自己在电脑上琢磨了一下午,并向同学请教了几个不太清楚的问题。我选定了我要使用的PPT模板以后,上网查找相关的资料和图片,然后制作了十分钟项目成果展示汇报PPT。在课堂讲解演示中,由于我制作的PPT图片精美、文字与内容搭配适当,成果展示汇报环节,我们小组获得了95分的高分,得到了老师和同学的一致称赞。分析“我”的成就事件看看我具备什么技能?(最少写出三点)哪些是可迁移技能,哪些是自我管理技能,哪些是知识技能?

题目解答

答案

答:(1)评估个人的职业能力可以采用STAR法编写成就故事,分析成就事件可以从中了解自己的职业能力。(2分)(2)通过分析“我”的事件可以得出我涉及的技能是:快速学习;善于利用人际资源;寻找帮助;清晰地沟通;搜索信息;图片文字的处理、编辑和组织;面对新情况,表现出灵活性和很强的适应能力;敢于迎接挑战;积极主动;耐心;关注细节;克服压力;PPT的制作方法。(6分)(3)技能分为知识技能、自我管理技能和可迁移技能。通过分析前面六项是可迁移技能,中间六项是自我管理技能,最后一项是知识技能。(2分)

解析

步骤 1：识别技能
根据案例描述，可以识别出以下技能：
- 快速学习能力：在短时间内学会使用PowerPoint软件。
- 沟通能力：向同学请教问题，能够清晰地表达自己的需求。
- 信息搜索能力：上网查找相关资料和图片。
- PPT制作能力：能够制作出精美且内容搭配适当的PPT。
- 适应能力：面对新情况，表现出灵活性和适应能力。
- 主动性：积极主动地学习和完成任务。
- 细心：关注细节，制作出高质量的PPT。
- 压力管理：在压力下完成任务并获得高分。

步骤 2：分类技能
根据技能的类型，可以将上述技能分为三类：
- 可迁移技能：快速学习能力、沟通能力、信息搜索能力、适应能力、主动性、压力管理。
- 自我管理技能：细心。
- 知识技能：PPT制作能力。