题目
白并非无色,它是一种干净的颜色,但同时也不只是颜色,而是更丰富的感受。这种美学理念在中国传统书法里也能找到回应,有一种手法叫“布白”,在一张纸上,安排字的点画间架,布置字、行之间的空白关系,让整个画面疏密有致,______,也擅长使用“空白”。清代张式说:“空白,非空纸。空即画也。”有时候,决定一张画面气质的并不是着墨的地方,而是留白的部分。适当的留白,才能让画面流动起来、有生气和想象的空间。填入画横线部分最恰当的一项是:A. 文人趣味的写意山水讲究笔简意足B. 传统中国画主要是以笔墨创作为主C. 中国人向来深知虚实相生的重要性D. 中国传统文人画对“白”异常讲究
白并非无色,它是一种干净的颜色,但同时也不只是颜色,而是更丰富的感受。这种美学理念在中国传统书法里也能找到回应,有一种手法叫“布白”,在一张纸上,安排字的点画间架,布置字、行之间的空白关系,让整个画面疏密有致,______,也擅长使用“空白”。清代张式说:“空白,非空纸。空即画也。”有时候,决定一张画面气质的并不是着墨的地方,而是留白的部分。适当的留白,才能让画面流动起来、有生气和想象的空间。 填入画横线部分最恰当的一项是: A. 文人趣味的写意山水讲究笔简意足 B. 传统中国画主要是以笔墨创作为主 C. 中国人向来深知虚实相生的重要性 D. 中国传统文人画对“白”异常讲究
题目解答
答案
我们来逐句分析这段文字的语境和逻辑关系,以找到最合适的选项填入横线处。
---
### 原文分析:
> 白并非无色,它是一种干净的颜色,但同时也不只是颜色,而是更丰富的感受。
这句话强调“白”不仅仅是颜色,还承载了更多美学上的感受,为后文“布白”的美学理念做铺垫。
> 这种美学理念在中国传统书法里也能找到回应,有一种手法叫“布白”,在一张纸上,安排字的点画间架,布置字、行之间的空白关系,让整个画面疏密有致,______,也擅长使用“空白”。
这里讲的是“布白”这种手法,通过安排空白来达到“疏密有致”的效果。横线处需要一个能承接“疏密有致”的结果或进一步说明“布白”美学理念的句子。
> 清代张式说:“空白,非空纸。空即画也。”有时候,决定一张画面气质的并不是着墨的地方,而是留白的部分。适当的留白,才能让画面流动起来、有生气和想象的空间。
这部分进一步强调“留白”的重要性,指出“空白”不是“无”,而是“有”,是艺术的一部分。
---
### 选项分析:
#### A. 文人趣味的写意山水讲究笔简意足
- 这句话讲的是“写意山水”,虽然和“留白”有关,但它偏向于绘画风格,而不是直接承接“布白”这一书法中的手法。
- 与前文“书法”“布白”语境不够紧密,偏离了主语。
#### B. 传统中国画主要是以笔墨创作为主
- 这句话讲的是“笔墨”,而原文强调的是“空白”“布白”,与“笔墨”是相对的概念。
- 与原文主旨相悖,排除。
#### C. 中国人向来深知虚实相生的重要性
- “虚实相生”正是“布白”“留白”理念的核心,强调空白与实体之间的关系。
- 这句话是对“布白”手法的总结和升华,能很好地承接“疏密有致”,也与后文“空白非空纸”“空即画也”形成呼应。
- 是对前文内容的总结和提炼,语义通顺、逻辑严密。
#### D. 中国传统文人画对“白”异常讲究
- 这句话虽然也提到了“白”,但强调的是“文人画”,而前文讲的是“书法”中的“布白”。
- 语境略偏,不如C项贴切。
---
### 正确答案:
$$
\boxed{C}
$$
---
### 理由总结:
- 选项C“中国人向来深知虚实相生的重要性”最能承接“布白”“疏密有致”的书法理念,同时呼应后文“空白非空纸”“空即画也”的哲学思想。
- 是对全文主旨的高度概括和自然延伸。
解析
本题考查语境衔接和逻辑关系的把握能力。需要根据上下文的语境,选择与文意最契合的句子填入横线处。解题核心在于:
- 理解前后文的核心概念:文段围绕“白”的美学内涵展开,强调“布白”手法在书法中的运用,以及“留白”在画面中的重要作用。
- 抓住关键逻辑链:横线前文提到“疏密有致”,后文强调“空白即画”,需选择能承上启下、体现“虚实相生”哲学思想的选项。
选项分析
A. 文人趣味的写意山水讲究笔简意足
- 问题:虽然涉及“留白”,但聚焦于“写意山水”这一绘画风格,与前文书法中的“布白”关联性较弱。
- 结论:语境偏离,排除。
B. 传统中国画主要是以笔墨创作为主
- 问题:强调“笔墨”创作,与文段中“空白即画”的核心观点矛盾。
- 结论:与文意相悖,排除。
C. 中国人向来深知虚实相生的重要性
- 契合点:
- 承上:“虚实相生”与“疏密有致”(布白效果)一脉相承。
- 启下:引出后文“空白非空纸”的哲学内涵,体现“虚”与“实”的辩证关系。
- 结论:精准衔接前后文,是最佳选项。
D. 中国传统文人画对‘白’异常讲究
- 问题:聚焦“文人画”,而前文主语是书法中的“布白”,语境不连贯。
- 结论:关联性不足,排除。