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化学
题目

二、填空题:(本题共4小题,共35分).(1)空气是一种宝贵的资源。①空气成分中,作为植物进行光合作用的原料的是____________;可制成霓虹灯等电光源的气体是________。②氮气在一定条件下可与氢气反应,生成氨气(NH3)。请写出该反应的文字表达式:________________________________。③为了保护空气,在我国新颁布的《环境空气质量标准》中,基本监控项目增设了PM2.5浓度限值,与该监测项目有关的是__________(填字母序号)。A.二氧化硫B.二氧化氮C.一氧化碳D.可吸入颗粒物(2)根据所学知识,完成下列填空:①实验室做实验室时,酒精不慎洒出燃烧起来,可用_______________扑灭②分离液态空气法制氧气:是利用氧气和氮气的不同进行分离的。(填“密度”或“沸点”)③做“硫燃烧”实验时,用排水法收集气体的优点是④做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶中水的作用是__。.某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取氧气,请回答:(1)指出仪器名称:①_______________(2)实验室用氯酸钾制氧气,该反应的文字表达式为,可选择的发生装置为________(填字母);若改用高锰酸钾制氧气,该装置还需要做的一点改动是,写出该反应的文字表达式________________________。(3)可用D装置收集氧气的理由是___________________,收集好的氧气应________(填“正”或“倒”)放在桌面上。若用F装置排空气法收集氧气,验满的方法是______________。(4)实验改进:查阅资料发现,氧化铜可以加快过氧化氢分解的速度。现有一根洁净的铜丝,实验前先将其绕成螺旋状,再在空气中加热处理,使其表面产生黑色的氧化铜。改进后的发生装置,如图G所示(已略去支持装置)。写出该实验中涉及的反应文字表达式_、__________________。该装置改进后与B装置相比,优点有___________①生氧气速率更快②可通过抽动铜丝来控制氧气产生的速率③铜丝更易回收,反复使用,节约原料④能得到更多的氧气.煤(主要成分为碳)是社会生产、生活中最重要的能源。但煤燃烧时,会产生二氧化硫(SO2)等有害气体而造成酸雨,所以工业上常把煤进行气化和液化处理,使煤变成清洁能源。煤气化和液化示意图如下:(1)第①步操作发生的是(填“物理”或“化学”)变化。(2)第②步是精炼煤与水蒸气的反应,文字表达式为。(3)第③步反应的基本类型属于。(4)从“绿色”的角度分析,“煤的汽化和液化”生产的优点。.空气中氧气含量测定的再认识。某化学兴趣小组的同学,在实验室用红磷、镁条、木炭等物质代替汞对空气中氧气的含量测定进行模拟探究。实验一:A组同学通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量,装置如(图一)所示,写出红磷燃烧的文字表达式__________①_________________实验过程如下:(1)用弹簧夹夹紧橡皮管;(2)点燃燃烧匙内的红磷,观察到红磷燃烧,立即伸入瓶中并塞紧瓶塞.(3)等装置冷却至室温后,打开弹簧夹。(4)观察并记录水面的变化情况发现,集气瓶内上升的水面小于瓶内原有空气体积的五分之一,可能的原因是:________实验二:B组同学利用镁条在空气中燃烧测定空气中氧气含量,如(图二)所示,实验结束后,待装置冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。根据空气的组成推测可能的原因是________。实验三:C组”利用木炭燃烧测定空气中氧气的体积分数”(如图三),根据经验,利用上图装置测定空气中氧气含量时,能否用木炭替代?________(填“能”或“不能”)原因是:________【提供资料】氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,写出文字表达式________该小组同学选择用氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳气体,但进入集气瓶中水的体积分数仍然小于1/5。【提出问题】是什么原因导致测量不准确呢?【猜想与假设】他们分别作了如下猜想:甲同学:可能是木炭取的量过少;乙同学:可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气;丙同学:可能是木炭与空气反应生成了其他气体。【查阅资料】资料一:木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后,残留氧气的体积分数分别高达14.0%,8.0%和16.0%。资料二:木炭在密闭容器中不充分燃烧会生成一氧化碳气体。资料三:一氧化碳能与灼热的氧化铜粉末(黑色)反应生成铜(红色)和二氧化碳气体【探究一】小组同学发现实验结束后,燃烧匙中还有残留的黑色固体,可知__⑦__同学的猜想不合理。【探究二】乙同学又利用上述装置设计了如下实验,请你填写下表:【探究三】小明从木炭燃烧产物的角度猜想还可能是生成了___⑾___导致测量结果小于1/5;于是用注射器抽取集气瓶内的气体做了上图(图四)所示的实验,当观察到d中______________________(填实验现象),可证明小明的猜想成立。【经典对比】通过与上述实验对比,拉瓦锡选择用汞的优点有________A.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽B.在汞槽中起到液封作用C.实验过程中没有污染D.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气九年级化学反馈练习答卷2019.10

二、填空题:(本题共4小题,共35分)

.(1)空气是一种宝贵的资源。

①空气成分中,作为植物进行光合作用的原料的是____________;可制成霓虹灯等电光源的气体是________。

②氮气在一定条件下可与氢气反应,生成氨气(NH3)。请写出该反应的文字表达式:________________________________。

③为了保护空气,在我国新颁布的《环境空气质量标准》中,基本监控项目增设了PM2.5浓度限值,与该监测项目有关的是__________(填字母序号)。

A.二氧化硫B.二氧化氮C.一氧化碳D.可吸入颗粒物

(2)根据所学知识,完成下列填空:

①实验室做实验室时,酒精不慎洒出燃烧起来,可用_______________扑灭

②分离液态空气法制氧气:是利用氧气和氮气的不同进行分离的。(填“密度”或“沸点”)

③做“硫燃烧”实验时,用排水法收集气体的优点是

④做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶中水的作用是__。

.某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取氧气,请回答:

(1)指出仪器名称:①_______________

(2)实验室用氯酸钾制氧气,该反应的文字表达式为,可选择的发生装置为________(填字母);若改用高锰酸钾制氧气,该装置还需要做的一点改动是,写出该反应的文字表达式________________________。

(3)可用D装置收集氧气的理由是___________________,收集好的氧气应________(填“正”或“倒”)放在桌面上。若用F装置排空气法收集氧气,验满的方法是______________。

(4)实验改进:查阅资料发现,氧化铜可以加快过氧化氢分解的速度。现有一根洁净的铜丝,实验前先将其绕成螺旋状,再在空气中加热处理,使其表面产生黑色的氧化铜。改进后的发生装置,如图G所示(已略去支持装置)。写出该实验中涉及的反应文字表达式

_、__________________。该装置改进后与B装置相比,优点有___________

①生氧气速率更快②可通过抽动铜丝来控制氧气产生的速率

③铜丝更易回收,反复使用,节约原料④能得到更多的氧气

.煤(主要成分为碳)是社会生产、生活中最重要的能源。但煤燃烧时,会产生二氧化硫(SO2)等有害气体而造成酸雨,所以工业上常把煤进行气化和液化处理,使煤变成清洁能源。煤气化和液化示意图如下:

(1)第①步操作发生的是(填“物理”或“化学”)变化。

(2)第②步是精炼煤与水蒸气的反应,文字表达式为。

(3)第③步反应的基本类型属于。

(4)从“绿色”的角度分析,“煤的汽化和液化”生产的优点。

.空气中氧气含量测定的再认识。

某化学兴趣小组的同学,在实验室用红磷、镁条、木炭等物质代替汞对空气中氧气的含量测定进行模拟探究。

实验一:A组同学通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量,装置如(图一)所示,

写出红磷燃烧的文字表达式__________①_________________

实验过程如下:

(1)用弹簧夹夹紧橡皮管;

(2)点燃燃烧匙内的红磷,观察到红磷燃烧,立即伸入瓶中并塞紧瓶塞.

(3)等装置冷却至室温后,打开弹簧夹。

(4)观察并记录水面的变化情况发现,集气瓶内上升的水面小于瓶内原有空气体积的五分之一,可能的原因是:________

实验二:B组同学利用镁条在空气中燃烧测定空气中氧气含量,如(图二)所示,实验结束后,待装置冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。根据空气的组成推测可能的原因是________。

实验三:C组”利用木炭燃烧测定空气中氧气的体积分数”(如图三),

根据经验,利用上图装置测定空气中氧气含量时,能否用木炭替代?________(填“能”或“不能”)原因是:________

【提供资料】氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,写出文字表达式________

该小组同学选择用氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳气体,但进入集气瓶中水的体积分数仍然小于1/5。

【提出问题】是什么原因导致测量不准确呢?

【猜想与假设】他们分别作了如下猜想:

甲同学:可能是木炭取的量过少;

乙同学:可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气;

丙同学:可能是木炭与空气反应生成了其他气体。

【查阅资料】

资料一:木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后,残留氧气的体积分数分别高达14.0%,8.0%和16.0%。

资料二:木炭在密闭容器中不充分燃烧会生成一氧化碳气体。

资料三:一氧化碳能与灼热的氧化铜粉末(黑色)反应生成铜(红色)和二氧化碳气体

【探究一】

小组同学发现实验结束后,燃烧匙中还有残留的黑色固体,可知__⑦__同学的猜想不合理。

【探究二】乙同学又利用上述装置设计了如下实验,请你填写下表:

【探究三】

小明从木炭燃烧产物的角度猜想还可能是生成了___⑾___导致测量结果小于1/5;于是用注射器抽取集气瓶内的气体做了上图(图四)所示的实验,当观察到d中______________________(填实验现象),可证明小明的猜想成立。

【经典对比】通过与上述实验对比,拉瓦锡选择用汞的优点有________

A.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

B.在汞槽中起到液封作用

C.实验过程中没有污染

D.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

九年级化学反馈练习答卷2019.10

题目解答

答案

② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑿ ⒀

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