习题：2.[单选题]在劳动教育中，大学阶段更多强调学生() 。A. 爱劳动B. 会劳动C. 能劳动D. 懂劳动

本题考查劳动教育在不同教育阶段的目标定位。关键在于理解大学阶段劳动教育的核心目标与其他阶段（如中小学）的区别。小学阶段侧重培养劳动情感（爱劳动），中学阶段注重掌握劳动技能（会劳动/能劳动），而大学阶段更强调劳动观念的树立和劳动价值的认知，即从思想层面理解劳动的意义。

选项分析

1. A. 爱劳动

   • 对应小学阶段：通过简单劳动活动激发学生对劳动的兴趣和热爱。
   • 排除理由：大学阶段已超越单纯情感培养的层面。

2. B. 会劳动

   • 对应中学阶段：学习基本劳动技能，如家务劳动、手工制作等。
   • 排除理由：大学更注重劳动理论与实践结合，而非单纯技能掌握。

3. C. 能劳动

   • 对应高中阶段：增强劳动能力，参与社会服务。
   • 排除理由：大学阶段需将劳动与专业学习、职业规划等深度融合，强调思想认识。

4. D. 懂劳动

   • 大学阶段核心目标：理解劳动的本质价值，树立正确的劳动观，将劳动与个人成长、社会发展联系起来。
   • 正确性：符合大学教育“立德树人”的本质要求，强调思想引领。

结论

大学劳动教育的目标是从思想层面深化对劳动的理解，而非单纯的情感或技能培养，因此正确答案为D. 懂劳动。