赫尔巴特认为教育目的可以从两个方面理解，这两方面是(）。A. 可能的目的B. 一般的目的C. 必然的目的D. 重要的目的E. 价值的目的

赫尔巴特的教育目的理论是本题的考查核心。他将教育目的分为可能的目的和必然的目的两类：

• 可能的目的：根据教育情境和外部需求设定，具有灵活性；
• 必然的目的：由教育本质和儿童发展规律决定，具有强制性。

破题关键在于准确区分赫尔巴特对教育目的的独特分类，排除其他干扰选项。

赫尔巴特认为：

1. 可能的目的（选项A）：指教育可以根据社会需求或个体差异调整目标，例如职业训练等。
2. 必然的目的（选项C）：指教育必须遵循儿童心理发展规律和道德培养规律，例如塑造良好道德品质。

选项B、D、E中的“一般的目的”“重要的目的”“价值的目的”并非赫尔巴特理论中的核心分类，属于混淆项。