关于认知风格的教学策略，下列说法不正确的是（）A. 匹配策略对知识的获得直接有利B. 失配策略在一开始往往会在一定程度上影响知识的获得C. 匹配策略可以弥补学习方式上的欠缺D. 失配策略可以弥补学习方式上的欠缺

本题考查认知风格的教学策略相关知识，重点区分匹配策略与失配策略的作用。关键点在于理解：

1. 匹配策略强调教学方法与学生认知风格一致，发挥其优势；
2. 失配策略通过教学方法与认知风格不一致，弥补学习方式的不足。

错误选项往往混淆两者的功能，需结合理论判断选项表述是否合理。

选项分析

选项C

匹配策略可以弥补学习方式上的欠缺
匹配策略的核心是利用学生认知风格的优势，而非弥补其不足。例如，场独立型学生适合结构化教学（匹配），但若其缺乏合作能力，需通过失配策略（如小组讨论）来弥补。因此，选项C错误。

其他选项验证

• A：匹配策略直接促进知识获得（正确，因与认知风格一致，效率高）；
• B：失配策略初期影响知识获得（正确，因需适应新方式）；
• D：失配策略弥补学习方式欠缺（正确，通过挑战促进全面发展）。