“谋手脑相长”表现了()A. 在劳动技能中践行劳动精神B. 开创职业新思维C. 锻炼劳动创新能力D. 夯实劳动基础

考查要点：本题主要考查对“手脑相长”这一概念的理解，以及将其与劳动教育相关的核心素养进行匹配的能力。
解题核心：关键在于理解“手脑相长”强调动手与动脑相结合，进而推导出其对劳动创新能力的促进作用。
破题关键：明确选项中“劳动创新能力”是手脑结合的直接结果，而其他选项如劳动精神、职业思维、劳动基础等均为相关但非最直接的关联。

“手脑相长”的含义是通过动手实践与动脑思考的结合，促进两者的共同提升。在劳动教育中，这种结合能够帮助学生将理论知识与实际操作相融合，从而培养创新意识和解决问题的能力。

• 选项分析：
  • A强调劳动技能与精神的结合，但未突出“创新”；
  • B侧重职业思维的创新，与劳动本身的创新能力关联较弱；
  • C直接对应手脑结合促进劳动中的创新；
  • D聚焦劳动基础能力，与“相长”强调的提升过程不符。

因此，“锻炼劳动创新能力”（C）最符合题意。