评价专职辅导员师生比时，需考察( )。A. 学校总体专职辅导员数量情况，掌握人员配备规模B. 分教学单位专职辅导员数量情况，合理分配资源C. 学校辅导员师生比及分教学单位辅导员师生比情况，评估配备合理性D. 辅导员的思想政治素质，保障育人效果E. 辅导员独立承担班级管理任务情况，履行工作职责

考查要点：本题主要考查对专职辅导员师生比评价标准的理解，需要明确评价时需关注的核心维度。

解题思路：

1. 师生比的核心在于衡量辅导员数量与学生规模的匹配度，需兼顾整体与局部情况。
2. 关键点在于区分“数量”与“比例”的差异：单纯数量无法直接反映合理性，必须结合师生比进行评估。
3. 排除干扰项：思想政治素质和工作职责属于辅导员能力与任务范畴，与师生比计算无直接关联。

选项分析：

• A：仅关注学校总体数量，未考虑比例合理性及分单位差异。
• B：仅聚焦分单位数量，缺乏师生比的横向对比。
• C：同时考察学校和分单位的师生比，能全面评估辅导员配备是否合理。
• D：属于辅导员素质评价，与师生比无关。
• E：涉及工作职责分配，但未直接关联师生比计算。

结论：
C选项通过对比整体与分单位的师生比，能够科学判断辅导员配备是否符合实际需求，是评价的核心依据。