题目
【多选题】下列关于阅读教学中的“阅读理解”，表述正确的有哪些？A. 阅读活动包含两个方面：一是外显过程 , 如身体姿势、手与笔、眼动行为等；二是心理过程 , 涉及一系列认知过程，既依赖生活经验，也应用语法、修辞、逻辑、语篇等方面的语文经验。B. 阅读活动中的“ 解码 ” 即认字识词，建立符号和语义的链接 。C. 阅读活动中的 “ 解释 ” 即理解语句和语篇的意义 ，它又包含三个层面：表层解码，篇章结构，情境模型。D. 阅读活动的核心是理解 , 阅读理解可以分解为 “ 理解 ” 和 “ 感受 ” 两个方面 ，“ 理解 ” 是明白课文说了什么 ，“ 感受 ” 涉及自身的阅读体验
【多选题】下列关于阅读教学中的“阅读理解”，表述正确的有哪些？
A. 阅读活动包含两个方面：一是外显过程 , 如身体姿势、手与笔、眼动行为等；二是心理过程 , 涉及一系列认知过程，既依赖生活经验，也应用语法、修辞、逻辑、语篇等方面的语文经验。
B. 阅读活动中的“ 解码 ” 即认字识词，建立符号和语义的链接 。
C. 阅读活动中的 “ 解释 ” 即理解语句和语篇的意义 ，它又包含三个层面：表层解码，篇章结构，情境模型。
D. 阅读活动的核心是理解 , 阅读理解可以分解为 “ 理解 ” 和 “ 感受 ” 两个方面 ，“ 理解 ” 是明白课文说了什么 ，“ 感受 ” 涉及自身的阅读体验
A. 阅读活动包含两个方面：一是外显过程 , 如身体姿势、手与笔、眼动行为等；二是心理过程 , 涉及一系列认知过程，既依赖生活经验，也应用语法、修辞、逻辑、语篇等方面的语文经验。
B. 阅读活动中的“ 解码 ” 即认字识词，建立符号和语义的链接 。
C. 阅读活动中的 “ 解释 ” 即理解语句和语篇的意义 ，它又包含三个层面：表层解码，篇章结构，情境模型。
D. 阅读活动的核心是理解 , 阅读理解可以分解为 “ 理解 ” 和 “ 感受 ” 两个方面 ，“ 理解 ” 是明白课文说了什么 ，“ 感受 ” 涉及自身的阅读体验
题目解答
答案
阅读活动包含两个方面：一是外显过程 , 如身体姿势、手与笔、眼动行为等；二是心理过程 , 涉及一系列认知过程，既依赖生活经验，也应用语法、修辞、逻辑、语篇等方面的语文经验。;
阅读活动中的“ 解码 ” 即认字识词，建立符号和语义的链接 。;
阅读活动中的 “ 解释 ” 即理解语句和语篇的意义 ，它又包含三个层面：表层解码，篇章结构，情境模型。;
阅读活动的核心是理解 , 阅读理解可以分解为 “ 理解 ” 和 “ 感受 ” 两个方面 ，“ 理解 ” 是明白课文说了什么 ，“ 感受 ” 涉及自身的阅读体验。
解析
步骤 1：阅读活动的两个方面
阅读活动包含两个方面：一是外显过程，如身体姿势、手与笔、眼动行为等；二是心理过程，涉及一系列认知过程，既依赖生活经验，也应用语法、修辞、逻辑、语篇等方面的语文经验。
步骤 2：阅读活动中的“解码”
阅读活动中的“解码”即认字识词，建立符号和语义的链接。
步骤 3：阅读活动中的“解释”
阅读活动中的“解释”即理解语句和语篇的意义，它又包含三个层面：表层解码，篇章结构，情境模型。
步骤 4：阅读活动的核心
阅读活动的核心是理解，阅读理解可以分解为“理解”和“感受”两个方面，“理解”是明白课文说了什么，“感受”涉及自身的阅读体验。
阅读活动包含两个方面：一是外显过程，如身体姿势、手与笔、眼动行为等；二是心理过程，涉及一系列认知过程，既依赖生活经验，也应用语法、修辞、逻辑、语篇等方面的语文经验。
步骤 2：阅读活动中的“解码”
阅读活动中的“解码”即认字识词，建立符号和语义的链接。
步骤 3：阅读活动中的“解释”
阅读活动中的“解释”即理解语句和语篇的意义，它又包含三个层面：表层解码，篇章结构，情境模型。
步骤 4：阅读活动的核心
阅读活动的核心是理解，阅读理解可以分解为“理解”和“感受”两个方面，“理解”是明白课文说了什么，“感受”涉及自身的阅读体验。