描述教学目标的标准包括()A. 陈述学生学习的学习结果B. 明确、具体可测量的词语C. 反映出学生学习的水平层次D. 陈述教师教学的教学结果

本题考查教学目标的描述标准，需明确教学目标的撰写要点。关键点在于：

1. 以学生为中心：教学目标应陈述学生的学习结果，而非教师的行为；
2. 具体可测量：目标需用明确、可观察和测量的动词描述；
3. 层次分明：目标应体现学生学习的水平层次（如记忆、理解、应用等）。

选项分析

A. 陈述学生学习的学习结果

正确。教学目标应聚焦于学生通过学习后能完成的具体行为，例如“能够解答方程”，而非教师的教学行为（如“讲解知识”）。

B. 明确、具体可测量的词语

正确。目标需用具体动词（如“计算”“设计”）描述可观察的结果，避免模糊表述（如“掌握”“了解”）。

C. 反映出学生学习的水平层次

正确。目标应体现学习的层次性，如布卢姆 taxonomy 中的“应用”“分析”等，明确学生需达到的能力水平。

D. 陈述教师教学的教学结果

错误。教学目标应关注学生的学习成果，而非教师的教学过程或结果。