某同学在做过氧化氢溶液分解产生氧气的反应中,为探究氧化铜是否能催化过氧化氢溶液的分解,特做如下探究实验[提出问题]在过氧化氢溶液的分解反应中,除了二氧化锰,是否有其他物质也能作催化剂?[查阅资料]在过氧化氢溶液的分解反应中,氧化铜也能作催化剂.[进行实验]用天平称量0.2g氧化铜,取5mL5%过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:0.2gCuO-|||-带火星 带火星-|||-的木条 的木条-|||-固 烘干 称量-|||-过氧化 ④ 体 ⑤ ⑥ ⑦-|||-氢溶液 ① E ② ③0.2gCuO-|||-带火星 带火星-|||-的木条 的木条-|||-固 烘干 称量-|||-过氧化 ④ 体 ⑤ ⑥ ⑦-|||-氢溶液 ① E ② ③(1)填写下表:步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦操作结论 有气泡产生 ,带火星的木条复燃 称量的氧化铜的质量仍为0.2g 溶液中有气泡放出 带火星的木条复燃 在过氧化氢溶液的分解反应中,氧化铜也能作催化剂(2)步骤①的目的是 与步骤③对比,检验加入氧化铜前后过氧化氢溶液的分解速率有无变化 .(3)步骤④对应的实验操作是 过滤 ,需用到的玻璃仪器有 烧杯、玻璃棒、漏斗 .[拓展探究]设计如下四组实验,比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用,其中观察效果最差的是 C (选填序号).第一组第二组第三组第四组A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间.[考点]催化剂的特点与催化作用.[专题]科学探究.[分析]根据催化剂的特点:催化剂只改变反应速率,但本身的质量和化学性质不变进行解答;[实验](1)根据氧化铜对过氧化氢的分解有催化作用回答③现象;根据催化剂的定义和特点回答⑥结果;根据催化剂的定义和特点回答⑦现象.(2)根据对比实验的探究方法回答.(3)根据过滤的操作过程回答,要注意仪器与材料或用品不同.拓展探究:根据对比实验的作用是能够很明显的对比出结果,比较出哪一种催化剂能明显看出催化效果考虑..
某同学在做过氧化氢溶液分解产生氧气的反应中,为探究氧化铜是否能催化过氧化氢溶液的分解,特做如下探究实验
[提出问题]在过氧化氢溶液的分解反应中,除了二氧化锰,是否有其他物质也能作催化剂?
[查阅资料]在过氧化氢溶液的分解反应中,氧化铜也能作催化剂.
[进行实验]用天平称量0.2g氧化铜,取5mL5%过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:


(1)填写下表:
步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦操作
结论
有气泡产生 ,带火星的木条复燃
称量的氧化铜的质量仍为0.2g
溶液中有气泡放出 带火星的木条复燃
在过氧化氢溶液的分解反应中,氧化铜也能作催化剂
(2)步骤①的目的是 与步骤③对比,检验加入氧化铜前后过氧化氢溶液的分解速率有无变化 .
(3)步骤④对应的实验操作是 过滤 ,需用到的玻璃仪器有 烧杯、玻璃棒、漏斗 .
[拓展探究]设计如下四组实验,比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用,其中观察效果最差的是 C (选填序号).
第一组
第二组
第三组
第四组
A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化
B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢
C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃
D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间.
[考点]催化剂的特点与催化作用.
[专题]科学探究.
[分析]根据催化剂的特点:催化剂只改变反应速率,但本身的质量和化学性质不变进行解答;
[实验](1)根据氧化铜对过氧化氢的分解有催化作用回答③现象;根据催化剂的定义和特点回答⑥结果;根据催化剂的定义和特点回答⑦现象.
(2)根据对比实验的探究方法回答.
(3)根据过滤的操作过程回答,要注意仪器与材料或用品不同.
拓展探究:根据对比实验的作用是能够很明显的对比出结果,比较出哪一种催化剂能明显看出催化效果考虑.
.题目解答
答案
[解答]解:催化剂只改变反应速率,但本身的质量和化学性质不变,可知A.在化学反应后其质量不变,故错误;B.在化学反应后其化学性质不变,故错误;C.不影响生成物的质量,故错误;D.能改变化学反应速率,故正确;
[实验](1)氧化铜对过氧化氢的分解有催化作用,能加快其分解速率生成氧气的速率,故步骤③中的现象是有气泡产生,带火星的木条复燃;催化剂的特点是“一变,两不变”,反应前后其质量不变,所以步骤⑥中称量的氧化铜的质量仍为0.2g;催化剂的特点是“一变,两不变”,其中反应速率改变,这里是加快,所以⑦的现象是溶液中有气泡放出,带火星的木条复燃;
(2)为了看氧化铜是否能改变反应的速率,要通过加入氧化铜与不加氧化铜的现象进行对比,才能得出科学合理的结论;
(3)步骤④对应的实验操作是过滤,过滤用到的仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、玻璃棒;
拓展探究:A、通过气球膨胀的快慢很明显的显现出哪一物质的催化效果好,故A正确;
B、通过观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢,很明显的看出反应速度的快慢,也就知道了谁的催化效果好了,故B正确;
C、第三组分两次实验,看木条是否能复燃,由于分两次实验,如果都能复燃,根本无法判断哪一种物质的催化效果好,故C错误;
D、第四组虽然也分两次实验,但通过比较收集一定体积的气体所需要的时间的话,很明显就能比较出反应速度的快慢,故D正确.
故选C.
故答案为:
(1)
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
有气泡产生 | 溶液中有气泡放出 带火星的木条复燃 |
(2)与步骤③对比,检验加入氧化铜前后过氧化氢溶液的分解速率有无变化;
(3)过滤;烧杯、玻璃棒、漏斗;
[拓展探究]C.
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