题目
培训要求1)保安理论培训通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限,同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。2)消防知识及消防器材的使用通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义,熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法,做到防患于未燃,保护公司财产和员工生命财产的安全。3) 法律常识及职业道德教育通过法律常识及职业道德教育,使保安树立法律意识和良好的职业道德观念,能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题;增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。4) 工作技能培训19学校课余体育训练的显著特点是广泛性。( ) ×20体育特长班是我国课余体育训练最常见、最普遍的组织形式。 ( ) ×21课外体育活动与提高学生文化课学习的效率无关。( ) ×22经常参加体育锻炼无疑会对学生的思想、观念、态度、情感等产生积极的影响,进而左右学生运动兴趣、锻炼习惯、体育意识的形成,并形成积极乐观的生活态度和行为习惯。( ) √23体育课程资源的利用,实质上就是充分挖掘被开发出来的体育课程资源的教育教学价值。√24体育课程资源的开发与利用是密切联系在一起的,开发是利用的前提,利用是开发的目的。√25教学是教师和学生双边活动的过程,它并不包括课程的设计及课程标准的制定。 (∨)26体育实践类课程与运动训练有很大的区别。从事身体练习是两者共同的特征。 (∨)27体育课程编制除包含选择和组织体育教学内容外,还包括对体育教学内容的实施和评价。√28体育课程评价就是对学生的体育学习进行评价。×29体育教师既是学校体育工作的得组织者,又是体育锻炼的参与者。( )×30体育课堂环境,主要指教师活动于其中的,并能影响其行为的一切教学条件的总和。( )×30体育学习不论是身体认知过程(技能掌握)还是一般的认知过程(概念掌握),它们均会对人的体能产生影响。 (×)32体育课程的功能是根据社会发展及儿童发展的自身需要,对体育功能合理选择和组合的结果。(∨)33“普遍性目标”的取向是建立在一般意识形态或社会政治需要的基础上,表现为具有某种哲学或伦理学倾向的特殊教育宗旨或原则。(×)34课外体育活动是实现我国学校体育目标的重要组织形式,它包括早操(早锻炼)、课间操(课间活动)、群众性的体育锻炼、课外运动训练与课余体育竞赛,以及在(∨)35课外体育活动有利于提高学生的心理健康发展和社会适应能力。( ) √36课外体育活动的目的任务具有多向性特点。( ) √37学校课余体育训练的开展,首要问题是确定训练项目。( ) √38学生年龄越小,持续训练的时间应相应缩短。( ) √39体育节是将体育竞赛、体育表演、体育文化知识讲座体育知识竞赛有机融合的活动。( )√40体育节不仅涉及到体育运动实践,而且涉及体育文化知识,规模与层次也各不相同,应根据体育节内容特点、规模的大小组建相应的组织机构。( )√41师生之间的基本关系是一种由于教学制度而发生的支配和丛属的关系,是以师生情感为基础的朋友。( )√42体育教学过程不只是忠实地执行课程计划的过程,而且是师生共同开发课程资源的过程。( )√43体育社会科学主要是把体育运动作为一种社会活动,用社会科学的基本原理来分析体育现象,从而总结和把握体育的发展规律,揭示其内外部联系的学科。( )×44体育教育专业学科学习的特点为:思想性,科学性,理论性。( )×45校外进行的远足、郊游、夏、冬令营等形式的体育活动。(∨)46学生身体形态发育是随年龄的增长而增长,具有波浪式和阶段性的特点。(√ )47高中以后,学生的呼吸肌增强,频率减慢,深度加大,而肺活量减小。( × )国家体委于1954年制定并公布了《劳卫制》。( √ )48自然主义体育理论是在苏联凯洛夫教育理论影响下形成的一种体育学说。( √ )49体育学科的学习是建立在社会学科的学习之上的。( )×50体育技术学科是运用基础学科和体育应用学科的一般理论解决体育运动实践中各专项技术,理论的教学和训练问题的学科。( )√51高中阶段和义务教育阶段课程标准的理念是有所区别的。√52以学生为中心,重视学生主体地位是新课程基本理念之一。×53体育课程实施不包括对体育课程改革的介绍说明,以及其他教育场所实施体育课程的变革。×54体育课程改革需要学校内部的支持与理解,不需要学校外部的帮助。×55元认知其实质是个体对自己认知活动的自我意识、自我体验和自我控制。√56完整练习法是运用在认知与定向阶段的练习策略。×57心理健康和社会适应领域主要靠理论课教学来完成。×58健康就是指没有疾病。×59目的论体育价值观和人本主义课程论主张注重体育课程的自我体验和促进自我发展的价值,以有效地完善学生的独立人格,促进其技术全面协调发展。(×)60学科中心论强调教学以体育教师为中心,突出了教师的主导作用,体育教师扮演支配与控制的角色。 (∨)61上好体育课是实现学校体育目标的基本途径仅靠体育课堂和课外活动就能完成教学目标。(×)62学生是学校体育工作的组织者和实施者,是做好学校体育工作的关键。(×)63研究证明经常参加体育锻炼可以促进学生智力的发展。( √ )64学生身体形态发育主要受遗传因素和后天环境的影响。( √ )65最早把体育引进学校教育的教育家是德国的巴泽多。( )
培训要求1)保安理论培训通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限,同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。2)消防知识及消防器材的使用通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义,熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法,做到防患于未燃,保护公司财产和员工生命财产的安全。3) 法律常识及职业道德教育通过法律常识及职业道德教育,使保安树立法律意识和良好的职业道德观念,能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题;增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。4) 工作技能培训19学校课余体育训练的显著特点是广泛性。( ) ×20体育特长班是我国课余体育训练最常见、最普遍的组织形式。 ( ) ×21课外体育活动与提高学生文化课学习的效率无关。( ) ×22经常参加体育锻炼无疑会对学生的思想、观念、态度、情感等产生积极的影响,进而左右学生运动兴趣、锻炼习惯、体育意识的形成,并形成积极乐观的生活态度和行为习惯。( ) √23体育课程资源的利用,实质上就是充分挖掘被开发出来的体育课程资源的教育教学价值。√24体育课程资源的开发与利用是密切联系在一起的,开发是利用的前提,利用是开发的目的。√25教学是教师和学生双边活动的过程,它并不包括课程的设计及课程标准的制定。 (∨)26体育实践类课程与运动训练有很大的区别。从事身体练习是两者共同的特征。 (∨)27体育课程编制除包含选择和组织体育教学内容外,还包括对体育教学内容的实施和评价。√28体育课程评价就是对学生的体育学习进行评价。×29体育教师既是学校体育工作的得组织者,又是体育锻炼的参与者。( )×30体育课堂环境,主要指教师活动于其中的,并能影响其行为的一切教学条件的总和。( )×30体育学习不论是身体认知过程(技能掌握)还是一般的认知过程(概念掌握),它们均会对人的体能产生影响。 (×)32体育课程的功能是根据社会发展及儿童发展的自身需要,对体育功能合理选择和组合的结果。(∨)33“普遍性目标”的取向是建立在一般意识形态或社会政治需要的基础上,表现为具有某种哲学或伦理学倾向的特殊教育宗旨或原则。(×)34课外体育活动是实现我国学校体育目标的重要组织形式,它包括早操(早锻炼)、课间操(课间活动)、群众性的体育锻炼、课外运动训练与课余体育竞赛,以及在(∨)35课外体育活动有利于提高学生的心理健康发展和社会适应能力。( ) √36课外体育活动的目的任务具有多向性特点。( ) √37学校课余体育训练的开展,首要问题是确定训练项目。( ) √38学生年龄越小,持续训练的时间应相应缩短。( ) √39体育节是将体育竞赛、体育表演、体育文化知识讲座体育知识竞赛有机融合的活动。( )√40体育节不仅涉及到体育运动实践,而且涉及体育文化知识,规模与层次也各不相同,应根据体育节内容特点、规模的大小组建相应的组织机构。( )√41师生之间的基本关系是一种由于教学制度而发生的支配和丛属的关系,是以师生情感为基础的朋友。( )√42体育教学过程不只是忠实地执行课程计划的过程,而且是师生共同开发课程资源的过程。( )√43体育社会科学主要是把体育运动作为一种社会活动,用社会科学的基本原理来分析体育现象,从而总结和把握体育的发展规律,揭示其内外部联系的学科。( )×44体育教育专业学科学习的特点为:思想性,科学性,理论性。( )×45校外进行的远足、郊游、夏、冬令营等形式的体育活动。(∨)46学生身体形态发育是随年龄的增长而增长,具有波浪式和阶段性的特点。(√ )47高中以后,学生的呼吸肌增强,频率减慢,深度加大,而肺活量减小。( × )国家体委于1954年制定并公布了《劳卫制》。( √ )48自然主义体育理论是在苏联凯洛夫教育理论影响下形成的一种体育学说。( √ )49体育学科的学习是建立在社会学科的学习之上的。( )×50体育技术学科是运用基础学科和体育应用学科的一般理论解决体育运动实践中各专项技术,理论的教学和训练问题的学科。( )√51高中阶段和义务教育阶段课程标准的理念是有所区别的。√52以学生为中心,重视学生主体地位是新课程基本理念之一。×53体育课程实施不包括对体育课程改革的介绍说明,以及其他教育场所实施体育课程的变革。×54体育课程改革需要学校内部的支持与理解,不需要学校外部的帮助。×55元认知其实质是个体对自己认知活动的自我意识、自我体验和自我控制。√56完整练习法是运用在认知与定向阶段的练习策略。×57心理健康和社会适应领域主要靠理论课教学来完成。×58健康就是指没有疾病。×59目的论体育价值观和人本主义课程论主张注重体育课程的自我体验和促进自我发展的价值,以有效地完善学生的独立人格,促进其技术全面协调发展。(×)60学科中心论强调教学以体育教师为中心,突出了教师的主导作用,体育教师扮演支配与控制的角色。 (∨)61上好体育课是实现学校体育目标的基本途径仅靠体育课堂和课外活动就能完成教学目标。(×)62学生是学校体育工作的组织者和实施者,是做好学校体育工作的关键。(×)63研究证明经常参加体育锻炼可以促进学生智力的发展。( √ )64学生身体形态发育主要受遗传因素和后天环境的影响。( √ )65最早把体育引进学校教育的教育家是德国的巴泽多。( )
题目解答
答案
正确
解析
题目主要围绕保安培训内容、学校体育相关知识以及体育教育历史等多方面方面的陈述，要求判断部分陈述的正确性。其中最后一题“最早把体育引进学校教育的教育家是德国的巴泽多。”，根据历史事实，德国的巴泽多确实是最早将体育系统地引进学校教育的教育家之一，他创办的博爱学校中就强调体育教育，因此该陈述正确。