“副学习”概念的提出者是（ ）。A. 克伯屈B. 杰克逊C. 巴罗D. 杜威

本题考查教育学中的基本概念——“副学习”理论的提出者。关键点在于明确各教育理论家的代表贡献，通过排除法锁定正确答案。克伯屈作为进步主义教育的重要代表，其“副学习”理论强调学生在正式学习之外通过经验获得的非预期成果，需结合选项对应分析。

选项分析

A. 克伯屈
克伯屈提出“副学习”概念，认为教育过程中学生通过经验获得的非预期成果同样重要，强调教育的动态性和过程性。

B. 杰克逊
杰克逊以《班级生活》闻名，主要研究学校组织结构与班级文化，与“副学习”无直接关联。

C. 巴罗
巴罗专注于教育技术与教学设计，提出“教学设计四原则”，与“副学习”理论无关。

D. 杜威
杜威是实用主义教育代表，提出“教育即生活”“从做中学”等思想，但未明确提出“副学习”概念。

结论：通过排除法，克伯屈为正确答案。