创新的爱好和好奇心不是天生的，而是可以培养、变化的，只要专业技术人员常常（ ），就能形成强烈而高尚的爱好。A. 深入生活，参与实践B. 深入研究，钻研理论C. 勤于学习，开动脑筋D. 丰富学识，开拓思维

本题考查对专业技术人员如何培养创新爱好和好奇心的理解。关键点在于理解“培养”和“变化”的过程需要与实际生活和实践紧密结合。选项需体现通过外部实践而非单纯理论或内在思考来形成高尚爱好。

选项分析

• A. 深入生活，参与实践：强调通过接触实际生活和实践活动，积累经验，激发兴趣，符合“培养”需要动态参与的特点。
• B. 深入研究，钻研理论：侧重理论深度，但理论研究更偏向已有兴趣的深化，而非培养新爱好。
• C. 勤于学习，开动脑筋：强调学习和思考，但属于内在认知过程，与“培养”需的外部行为关联较弱。
• D. 丰富学识，开拓思维：侧重知识和思维层面，但缺乏直接的实践导向，难以直接形成爱好。

核心思路：题目要求通过外部行为（如实践）而非单纯内在努力（如学习、思考）来培养爱好，因此选A。