45.学生小明在校时经常与同学产生矛盾，他也不知道该如何尊敬 老师，在王老师的指导下，小明能自觉地按照学生角色要求为人 处世。这说明教育具有（ )A. 个体个性化功能B. 个体谋生功能C. 个体享用功能D. 个体社会 化功能

本题考查教育的个体功能相关知识点，解题思路是明确每个选项所代表的教育个体功能的含义，然后分析题干中小明的行为变化，判断其符合哪种功能。

• A选项“个体个性化功能”：教育的个体个性化功能主要是指教育促进个体独特性的发展，培养个体的个性、兴趣、特长等，使个体在思想、行为等方面表现出与众不同的特点。而题干中并没有体现小明在个性方面的发展，所以A选项不符合题意。
• B选项“个体谋生功能”：教育的个体谋生功能是指通过教育，使个体获得一定的职业知识和技能，从而能够在社会中找到工作，维持生计。题干中没有涉及小明通过教育获得谋生技能的内容，所以B选项不正确。
• C选项“个体享用功能”：教育的个体享用功能强调个体从教育活动中获得精神上的满足和愉悦，体验到教育带来的乐趣和价值。题干中没有体现小明在教育过程中获得精神享受的信息，所以C选项也不符合。
• D选项“个体社会化功能”：教育的个体社会化功能是指教育促进个体学习社会规范、价值观念、行为准则等，使个体能够适应社会生活，融入社会群体。题干中小明在王老师的指导下，能自觉地按照学生角色要求为人处世，这表明小明通过教育学习了社会所期望的学生角色规范，实现了个体的社会化，所以D选项正确。