“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一写，如，“清风一吹，他们……”“蝴蝶一来，他们……”。

考查要点：本题主要考查学生对拟人修辞手法的运用能力，以及仿写句子时保持句式结构一致性的能力。
解题核心：抓住原句“雨一来，他们便放假了”中的拟人化表达和“...一...，他们便...”的句式结构，选择新的自然现象或生物作为触发条件，赋予其拟人化的动作。
破题关键：需明确“他们”指代的对象（如花朵、树叶等），并确保触发条件与动作之间的逻辑关联自然贴切。

1. 确定触发条件：选择与自然相关的现象或生物，如“清风”“蝴蝶”，替换原句中的“雨”。
2. 选择对应对象：明确“他们”指代的对象（如花朵、树叶），保持前后文一致性。
3. 赋予拟人动作：根据触发条件的特点，设计符合逻辑的动作。例如：
   • 清风轻柔，可联想到“跳舞”；
   • 蝴蝶轻盈，可联想到“唱歌”。
4. 保持句式统一：模仿原句的“...一...，他们便...”结构，确保语句流畅。