学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（）。A. 自觉性B. 独立性C. 主动性D. 创造性

本题考查学生对教育学中学生主体性不同表现形式的理解与区分。关键在于明确不同层次主体性的定义及递进关系：

• 自觉性是基础，指学生能够自我约束、主动遵循教育要求；
• 独立性强调自主思考、不依赖他人；
• 主动性体现为积极行动、探索未知；
• 创造性则是最高层次，代表突破常规、提出新见解。

破题关键在于理解“最高表现形式”需指向创新思维与实践能力，这是教育最终目标的体现。

选项辨析

1. 自觉性（A）：属于基础层面，强调学生对教育要求的自我遵守，但未体现主动性和创新。
2. 独立性（B）：虽强调自主性，但更多指向“独立完成”而非创造。
3. 主动性（C）：表现为积极学习，但仍未脱离对现有知识的掌握范畴。
4. 创造性（D）：在前三个层次基础上，进一步突破常规，提出新观点或解决方案，是主体性的最高表现。

结论

创造性是学生主体作用的最终目标，代表教育对个体潜能的最大开发。