题目1综合实践课程对培养学生的实践能力有着深远的意义,下列有关对综合实践活动课程性质表述正确的是( )。选择一项:A. 综合实践活动课程是基于学生直接经验,密切联系学生的社会生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。 B. 综合实践活动课程是基于学生直接经验,密切联系学生的自身生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。 C. 综合实践活动课程是基于学生直接经验,密切联系学生的自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。 D. 综合实践活动课程是基于学生直接经验,密切联系学生的学校生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。 E. 题目2 F. 下列不属于实践活动课程资源开发线索的是( ) 。 G. 选择一项: 学生与家庭 学生与自我 学生与他人社会 学生与自然 题目3 第八轮基础教育课程改革的基本理念是()。 选择一项: 教学过程最优化 为了每位学生的发展 全面发展 自主、合作、探究 题目4 自主学习的主要特征不包括的是( )。 选择一项: 独立性 求异性 超前性 自觉性 题目5 选择教育素材的主要依据是( )。 选择一项: 学生的兴趣与水平 教材顺序 教学计划的安排 学校的要求 题目6 小学生学习评价的具体方法不合理的是( )。 选择一项: 情景测验 成绩排名 成长档案袋 纸笔测验 题目7 班主任要博学必须有“四通”,其中表达不准确的是( )。 选择一项: 通晓科学研究知识 通晓本学科知识 通晓班主任工作知识 通晓相关学科知识 题目8 小学生实践能力的构成要素归结为认知能力、操作技能、( )、交往能力和表达能力五个大的方面。 选择一项: 反思能力 合作能力 质疑能力 问题解决能力 题目9 以下行为能够提高小学生合作意识的是()。 选择一项: 学校内清晰的划分各年级学生游戏区域 高年级的同学监督低年级同学完成作业 全校师生一起开展实践活动,共同完成任务 要求学生保管好老师下发的学习资料,不随便传阅 题目10 对小学教师进行教育科研的认识正确的是()。 选择一项: 教育科研工作是专门研究人员的,教师的理论水平不够 教师的研究课题应当由学校领导来确定 学校应当有专门的人员负责开展课题研究,不需要人人参与 教育科研可以从一节课出发,以小见大 题目11 下列行为不利于小学生养成良好的学习习惯的是()。 选择一项: 形成以教师为中心的师生关系 开展探究性学习 组织学习小组 鼓励学生提出问题 题目12 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。”这个观点说明在小学教育中,教师应当( )。 选择一项: 形成良好的班级文化 让学生树立自信心 加强学生自我反思的能力 充分发挥学生自我管理、自我教育的作用 题目13 探究教学的基本要素不包括()。 选择一项: 交流分享 反思总结 自主学习 研究方案设计 题目14 “一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”,这句话体现了教学的( )。 选择一项: 启发性 直观性 因材施教 巩固性 题目15 下面哪一项不属于小学课堂评价的主要关注点( )。 选择一项: 学生课堂中的合作精神 学生参与课堂的积极性 学生的学习成果 学生对学习方法的掌握情况 题目16 下列哪一项不属于综合实践活动课程指定领域包括的内容 ( )。 选择一项: 语文综合学习活动 社区服务和社会实践 研究性学习 劳动和劳动技术教育 题目17 为了激发学生的好奇心,教师在教学中采取的策略不合理的是( )。 选择一项: 鼓励学生大胆质疑 用童话故事引入教学 强化基础知识 传授质疑的技巧 题目18 教师对课堂上学生学习活动做出适时适当的评价,对引导、帮助学生提高学习动机起着关键的作用,以下评价策略不恰当的是( )。 选择一项: 多元性策略 过程性策略 情境性策略 统一性策略 题目19 自然课上,老师让学生通过观察物品的形状、颜色、大小说出该物品在日常生活中的用途,这种方法是在力求培养学生的()。 选择一项: 形象思维 系统思维 好奇心 想象力 题目20 培养学生的倾听能力,教师应当引导学生掌握倾听的技巧,以下阐述合理的是( )。 选择一项: 课堂中打断并纠正学生发言中不正确的地方 对小学生而言,培养倾听能力的主要目的是能认真听老师讲课 在学生之间开展“你说我做”的游戏,提高倾听能力 小学生同伴之间的倾听能力较强,不需要刻意培养 题目21 家长委员会在学校教育工作中起到( )作用。 选择一项: 协助班主任工作 家校联系、沟通 分担学校教育工作 监督学校教育工作 题目22 教育家叶圣陶曾说过“教是为了不教。”这句话的实质在于( )。 选择一项: 降低教师在课堂的地位 减轻学生的学业负担 增强学生的自主学习能力 减少在校学习时间 题目23 以下选项,不属于新课程改革倡导的学习方式是( )。 选择一项: 探究学习 合作学习 研究性学习 自主学习 题目24 建立新型的家校关系,在充分尊重家长的基础上,我们要注意( )。 选择一项: 使用现代电技术交流互动 邀请家长到学校参观 挖掘家长资源 建立家长委员会 题目25 思维能力是人认知能力中最为重要的组成,培养小学生的思维能力,下列做法不合理的是( )。 选择一项: 强调课堂教学进度的统一性 设计开放性问题 培养学生的想象力 培养批判思维

word/media/image1_1.png a. 综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的社会生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。 word/media/image1_1.png b. 综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的自身生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。 word/media/image2_1.png c. 综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。 word/media/image1_1.png d. 综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的学校生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。 题目 2 下列不属于实践活动课程资源开发线索的是（ ） 。 选择一项： word/media/image2_1.png a. 学生与家庭 word/media/image1_1.png b. 学生与自我 word/media/image1_1.png c. 学生与他人社会 word/media/image1_1.png d. 学生与自然 题目 3 第八轮基础教育课程改革的基本理念是（）。 选择一项： word/media/image2_1.png a. 教学过程最优化 word/media/image1_1.png b. 为了每位学生的发展 word/media/image1_1.png c. 全面发展 word/media/image1_1.png d. 自主、合作、探究 题目 4 自主学习的主要特征不包括的是 ( ) 。 选择一项： word/media/image1_1.png a. 独立性 word/media/image2_1.png b. 求异性 word/media/image1_1.png c. 超前性 word/media/image1_1.png d. 自觉性 题目 5 选择教育素材的主要依据是（ ）。 选择一项： word/media/image2_1.png a. 学生的兴趣与水平 word/media/image1_1.png b. 教材顺序 word/media/image1_1.png c. 教学计划的安排 word/media/image1_1.png d. 学校的要求 题目 6 小学生学习评价的具体方法不合理的是（ ）。 选择一项： word/media/image1_1.png a. 情景测验 word/media/image2_1.png b. 成绩排名 word/media/image1_1.png c. 成长档案袋 word/media/image1_1.png d. 纸笔测验 题目 7 班主任要博学必须有 “ 四通 ” ，其中表达不准确的是 ( ) 。 选择一项： word/media/image2_1.png a. 通晓科学研究知识 word/media/image1_1.png b. 通晓本学科知识 word/media/image1_1.png c. 通晓班主任工作知识 word/media/image1_1.png d. 通晓相关学科知识 题目 8 小学生实践能力的构成要素归结为认知能力、操作技能、（ ）、交往能力和表达能力五个大的方面。 选择一项： word/media/image1_1.png a. 反思能力 word/media/image1_1.png b. 合作能力 word/media/image1_1.png c. 质疑能力 word/media/image2_1.png d. 问题解决能力 题目 9 以下行为能够提高小学生合作意识的是（）。 选择一项： word/media/image1_1.png a. 学校内清晰的划分各年级学生游戏区域 word/media/image1_1.png b. 高年级的同学监督低年级同学完成作业 word/media/image2_1.png c. 全校师生一起开展实践活动，共同完成任务 word/media/image1_1.png d. 要求学生保管好老师下发的学习资料，不随便传阅 题目 10 对小学教师进行教育科研的认识正确的是（）。 选择一项： word/media/image1_1.png a. 教育科研工作是专门研究人员的，教师的理论水平不够 word/media/image1_1.png b. 教师的研究课题应当由学校领导来确定 word/media/image1_1.png c. 学校应当有专门的人员负责开展课题研究，不需要人人参与 word/media/image2_1.png d. 教育科研可以从一节课出发，以小见大 题目 11 下列行为不利于小学生养成良好的学习习惯的是（）。 选择一项： word/media/image2_1.png a. 形成以教师为中心的师生关系 word/media/image1_1.png b. 开展探究性学习 word/media/image1_1.png c. 组织学习小组 word/media/image1_1.png d. 鼓励学生提出问题 题目 12 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过 :“ 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 ” 这个观点说明在小学教育中，教师应当（ ）。 选择一项： word/media/image1_1.png a. 形成良好的班级文化 word/media/image1_1.png b. 让学生树立自信心 word/media/image1_1.png c. 加强学生自我反思的能力 word/media/image2_1.png d. 充分发挥学生自我管理、自我教育的作用 题目 13 探究教学的基本要素不包括（）。 选择一项： word/media/image1_1.png a. 交流分享 word/media/image1_1.png b. 反思总结 word/media/image1_1.png c. 自主学习 word/media/image2_1.png d. 研究方案设计 题目 14 “ 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理 ” ，这句话体现了教学的（ ）。 选择一项： word/media/image2_1.png a. 启发性 word/media/image1_1.png b. 直观性 word/media/image1_1.png c. 因材施教 word/media/image1_1.png d. 巩固性 题目 15 下面哪一项不属于小学课堂评价的主要关注点（ ）。 选择一项： word/media/image1_1.png a. 学生课堂中的合作精神 word/media/image1_1.png b. 学生参与课堂的积极性 word/media/image2_1.png c. 学生的学习成果 word/media/image1_1.png d. 学生对学习方法的掌握情况 题目 16 下列哪一项不属于综合实践活动课程指定领域包括的内容 （ ）。 选择一项： word/media/image2_1.png a. 语文综合学习活动 word/media/image1_1.png b. 社区服务和社会实践 word/media/image1_1.png c. 研究性学习 word/media/image1_1.png d. 劳动和劳动技术教育 题目 17 为了激发学生的好奇心，教师在教学中采取的策略不合理的是（ ）。 选择一项： word/media/image1_1.png a. 鼓励学生大胆质疑 word/media/image1_1.png b. 用童话故事引入教学 word/media/image2_1.png c. 强化基础知识 word/media/image1_1.png d. 传授质疑的技巧 题目 18 教师对课堂上学生学习活动做出适时适当的评价，对引导、帮助学生提高学习动机起着关键的作用，以下评价策略不恰当的是（ ）。 选择一项： word/media/image1_1.png a. 多元性策略 word/media/image1_1.png b. 过程性策略 word/media/image1_1.png c. 情境性策略 word/media/image2_1.png d. 统一性策略 题目 19 自然课上，老师让学生通过观察物品的形状、颜色、大小说出该物品在日常生活中的用途，这种方法是在力求培养学生的（）。 选择一项： word/media/image1_1.png a. 形象思维 word/media/image1_1.png b. 系统思维 word/media/image1_1.png c. 好奇心 word/media/image2_1.png d. 想象力 题目 20 培养学生的倾听能力，教师应当引导学生掌握倾听的技巧，以下阐述合理的是（ ）。 选择一项： word/media/image1_1.png a. 课堂中打断并纠正学生发言中不正确的地方 word/media/image1_1.png b. 对小学生而言，培养倾听能力的主要目的是能认真听老师讲课 word/media/image2_1.png c. 在学生之间开展 “ 你说我做 ” 的游戏，提高倾听能力 word/media/image1_1.png d. 小学生同伴之间的倾听能力较强，不需要刻意培养 题目 21 家长委员会在学校教育工作中起到（ ）作用。 选择一项： word/media/image1_1.png a. 协助班主任工作 word/media/image2_1.png b. 家校联系、沟通 word/media/image1_1.png c. 分担学校教育工作 word/media/image1_1.png d. 监督学校教育工作 题目 22 教育家叶圣陶曾说过 “ 教是为了不教。 ” 这句话的实质在于（ ）。 选择一项： word/media/image1_1.png a. 降低教师在课堂的地位 word/media/image1_1.png b. 减轻学生的学业负担 word/media/image2_1.png c. 增强学生的自主学习能力 word/media/image1_1.png d. 减少在校学习时间 题目 23 以下选项，不属于新课程改革倡导的学习方式是（ ）。 选择一项： word/media/image1_1.png a. 探究学习 word/media/image1_1.png b. 合作学习 word/media/image2_1.png c . 研究性学习 word/media/image1_1.png d. 自主学习 题目 24 建立新型的家校关系，在充分尊重家长的基础上，我们要注意（ ）。 选择一项： word/media/image2_1.png a. 使用现代电技术交流互动 word/media/image1_1.png b. 邀请家长到学校参观 word/media/image1_1.png c. 挖掘家长资源 word/media/image1_1.png d. 建立家长委员会 题目 25 思维能力是人认知能力中最为重要的组成，培养小学生的思维能力，下列做法不合理的是（ ）。 选择一项： word/media/image2_1.png a. 强调课堂教学进度的统一性 word/media/image1_1.png b. 设计开放性问题 word/media/image1_1.png c. 培养学生的想象力 word/media/image1_1.png d. 培养批判思维